只要學(xué)生是住校的家長們就不用擔(dān)心，因為學(xué)校都有值班的門衛(wèi)與宿管阿姨對學(xué)生進行看管，所以同學(xué)們住校的時候家長們也不要太過于擔(dān)心，因為現(xiàn)在的孩子生活都是比較優(yōu)越的，沒怎么吃過苦的孩子，家長們擔(dān)心孩子在學(xué)校不能適應(yīng)集體生活或者是學(xué)校的食堂伙食。家長們可以提前到學(xué)校去參觀了解一下學(xué)校的硬件設(shè)施，這樣也能免去我們的擔(dān)憂。
浙江省桐廬中學(xué)宿舍條件
學(xué)校采取行政領(lǐng)導(dǎo)值班，生活指導(dǎo)老師、住管員與值周班自我管理相結(jié)合的管理模式，配備校醫(yī)值班，實行24小時全天候管理。公寓樓內(nèi)每個房間都有獨立衛(wèi)生間、空調(diào)和熱水供應(yīng)系統(tǒng)。
浙江省桐廬中學(xué)辦學(xué)條件
截至2016年5月，浙江省桐廬中學(xué)占地293畝，建筑面積7萬余平方米，擁有教學(xué)班級51個，共有學(xué)生近2048人。
硬件設(shè)施截至2016年5月，浙江省桐廬中學(xué)擁有教學(xué)樓、科技樓、藝術(shù)樓、行政樓、學(xué)生公寓、大型餐廳、超市、體育館、游泳館、風(fēng)雨操場，以及400米塑膠跑道、足球場、網(wǎng)球場等教學(xué)、運動和生活設(shè)施。
浙江省桐廬中學(xué)文化傳統(tǒng)
標(biāo)志線條簡單地勾勒出“TLZ”三個字母;清晰地點明了學(xué)校的名稱“桐廬中學(xué)”。標(biāo)志由四只白鴿、朝陽、風(fēng)帆、富春江、桐君山構(gòu)成，寓意桐廬中學(xué)坐落于桐君山下、富春江邊， 在優(yōu)美的環(huán)境中孕育著新的“成長”同時其作為一艘時代之舟正在新世紀(jì)中奮勇前進，在教育大道上努力走得更高、更遠。
標(biāo)志中的白鴿象征著桐廬中學(xué)擁有蓬勃向上的生機和無限廣闊的發(fā)展空間，而桐中學(xué)子 如雛鳥在勇敢地搏擊長空，接受時代風(fēng)雨的考驗，四只白鴿還代表著桐中的前身“富、新、桐、分四縣聯(lián)中”。標(biāo)志主體是一個躍動的人物造型，體現(xiàn)了人性化教育關(guān)懷和活躍、和諧的校園氛圍;同時又似一本翻開的書本，形象地說明學(xué)校的教育根本。標(biāo)志采用藍色作為標(biāo)準(zhǔn)色，代表和平、寧靜、自然、生命、成長、生機、希望、青春。 藍白相間的用色紿人以高潔、大氣、莊重的氣質(zhì)。
很多同學(xué)在選擇高中學(xué)校的時候關(guān)注的東西不是很多，到時最后進入的學(xué)校自己不適應(yīng)，很多同學(xué)最關(guān)注的確是學(xué)校的住宿環(huán)境和食堂條件，其實同學(xué)們關(guān)注的也是比較重要的，畢竟在學(xué)校除了學(xué)習(xí)就是吃住，學(xué)生宿舍是同學(xué)們在學(xué)校長期居住的生活環(huán)境，這對于同學(xué)們還是比較重要的。
