現(xiàn)在高中學(xué)校是門檻都是比較高的，提前了解學(xué)校的招生要求、招生條件、招生對象是很重要的，很多同學(xué)都是盲目的填報志愿，不知道那個學(xué)校好，只是覺得自己的分?jǐn)?shù)可以上就報讀，這些學(xué)校的基本信息都是需要提前了解的，沒了解清楚是盲目的填報志愿，是很容易滑檔的。
金沙縣第一中學(xué)招生對象
符合招生條件的初中應(yīng)屆畢業(yè)生。
金沙縣第一中學(xué)拓展閱讀
金沙一中認(rèn)真貫徹落實《全民健身計劃綱要》、《學(xué)校體育工作條例》、《體育傳統(tǒng)項目學(xué)校管理辦法》、《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》和《中學(xué)生藝術(shù)教育基本要求》，按照教育部頒布的教學(xué)計劃和要求開足了體藝課程，扎實開展豐富多彩的體藝活動，不斷完善體藝設(shè)施，積極營造濃厚的藝術(shù)氛圍，充分發(fā)揮體藝教育在陶冶學(xué)生情操、完善學(xué)生人格、和諧人際關(guān)系的滲透功能，以美促德，以美啟智，以美健體。
一、不斷完善體藝設(shè)施，積極營造濃郁的藝術(shù)氛圍：金沙一中不斷完善體藝活動的場館和各類設(shè)施設(shè)備。將足球場兩邊的圍墻全部繪上體育人體簡筆畫，并有獨立的學(xué)生畫室。
學(xué)校每期都在舉辦學(xué)生個人或者集體書畫展，積極構(gòu)建充滿藝術(shù)氣氛的校園文化，做到環(huán)境育人;利用學(xué)校資源優(yōu)勢，通過圖片、石刻、音像等藝術(shù)形式開展默化教育，充分發(fā)揮藝術(shù)的陶冶功能;利用學(xué)科教學(xué)滲透藝術(shù)教育的方式方法，充分發(fā)揮課堂教學(xué)滲透美育的主渠道作用。
二、以選項教學(xué)與課間跑操為亮點，凸現(xiàn)辦學(xué)特色：金沙一中按照《體育與健康》的課程標(biāo)準(zhǔn)理論，對體育課程進(jìn)行了大刀闊斧的改革，打破傳統(tǒng)的年級及班級建制，進(jìn)行了4—5個班級的重新組合，實行體育選項教學(xué)。
體育選項教學(xué)是一項新的教學(xué)授課形式，即學(xué)生根據(jù)學(xué)校運動設(shè)施的實際，從自己的興趣、愛好，身體素質(zhì)水平以及社會、個人發(fā)展的需要出發(fā)，從學(xué)校為其提供的若干運動項目中選擇一至二項適合自己的體育運動項目進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而達(dá)到鍛煉身體，增強體質(zhì)的目的。
學(xué)校實施的體育選項教學(xué)，在很大程度上調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動參與鍛煉的意識，也為教師專業(yè)特長的發(fā)揮開拓了用武之地。金沙一中始終如一地堅持課間操跑操制度，這對增強學(xué)生體質(zhì)，凝聚團(tuán)隊精神，釋放學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效能，形成健康向上的校園文化，起到了良好的作用。跑操已經(jīng)成為了該校一道獨特亮麗的風(fēng)景線。
此外，該校還專門設(shè)立省內(nèi)高中少有的跆拳道館，聘請省級跆拳道教練執(zhí)教，取得較好成績，該校學(xué)生楊友之在廣州舉行的全國大眾跆拳道錦標(biāo)賽上，榮獲78公斤級比賽第三名，取得參加“世界青年賽”的選拔資格。
三、以體藝團(tuán)隊為龍頭，抓提高帶普及：金沙一中以校學(xué)生會為載體組建了器樂隊、廣播隊、舞蹈隊、話劇社、運動隊、文學(xué)社等體藝團(tuán)隊，成立了美術(shù)、書法、器樂、武術(shù)、足球、籃球、乒乓球等興趣小組，將各班的體藝特長生和愛好者組織起來，安排專業(yè)教師開展培訓(xùn)輔導(dǎo)，不斷提高學(xué)生的體藝水平，通過特長生和愛好者的輻射影響作用，帶動體藝活動的全面開展。
通過體藝活動廣泛深入的開展，該校的體藝教育結(jié)出豐碩的成果。據(jù)不完全統(tǒng)計，2001年來，該校學(xué)生參加體藝比賽有90人獲得縣級以上獎勵，在地級以上報刊發(fā)表文章200篇，百余名體藝特長生考入大專院校。
很多初中生在中考之后，家長和同學(xué)們都是很擔(dān)心的，擔(dān)心自己的成績能不能夠上高中，能不能被自己心儀的學(xué)校錄取上，在填報志愿錢，招生錄取分?jǐn)?shù)是多少是很多同學(xué)和家長都很關(guān)心的，這個時候建議家長和同學(xué)們可以參考往年的分?jǐn)?shù)線，這樣可以保險的選擇同學(xué)們能夠上的學(xué)校。
