宿舍條件一直到都是同學(xué)們和家長都很關(guān)注的問題的，都是想知道學(xué)校的各個(gè)方面到底是不是適合自己的，很多家長都是關(guān)心自己小孩如果在學(xué)校住宿的話，學(xué)校的住宿和學(xué)校的食堂怎么樣，能不能保證同學(xué)們的日常生活，同學(xué)們就想知道能不能保證他們的學(xué)習(xí)氛圍。
金沙縣第一中學(xué)宿舍條件
學(xué)校宿舍是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓，上床下鋪，配套設(shè)施一流。空間寬敞，光線明亮，干凈整潔，并且還有單獨(dú)的衣柜和浴室，非常的方便。
金沙縣第一中學(xué)學(xué)校師資力量
金沙一中現(xiàn)有教學(xué)班37個(gè)，在校學(xué)生總數(shù)2500余人。在職教職工157人，其中專任教師134人，職員工人23人。專任教師中，有特級(jí)教師1人，高級(jí)教師39人，中級(jí)教師55人;國家級(jí)骨干教師2人，省級(jí)骨干教師4人，地級(jí)骨干教師10人;具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的123人，高中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為91.8%，研究生進(jìn)修班結(jié)業(yè)5人。整個(gè)師資隊(duì)伍學(xué)歷層次較高，結(jié)構(gòu)趨于合理，學(xué)科配套，能夠適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)與改革發(fā)展的需要。
金沙縣第一中學(xué)管理體系
學(xué)校構(gòu)建學(xué)生自主管理體系，始終圍繞“以生為本、自主管理、學(xué)會(huì)做人”的目標(biāo)，積極轉(zhuǎn)變育人觀念，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，為學(xué)生自主管理能力的提高創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)。
(一)建立自主管理體系。1、建立班級(jí)學(xué)生自主管理體系。該校實(shí)施“常務(wù)班長”、“值周班長”、“值日班長”制度，將班級(jí)日常事務(wù)全部交給全體學(xué)生來做，真正體現(xiàn)出“人人都是管理者，人人都是被管理者”的理念。2、建立校園學(xué)生值周管理體系。值周管理交給學(xué)生來做，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理的關(guān)鍵。
每周輪流一個(gè)值周班級(jí)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校常規(guī)管理工作實(shí)施檢查，對(duì)各班進(jìn)行量化管理。這一體系的建立改變了由領(lǐng)導(dǎo)和老師直接管理學(xué)生的狀況，讓全體學(xué)生參與學(xué)校管理，體驗(yàn)管理，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理的同時(shí)提高了學(xué)生主人翁意識(shí)。
(二)強(qiáng)化學(xué)生會(huì)的管理作用。學(xué)生會(huì)是學(xué)生自主管理的群眾機(jī)構(gòu)，其成員的選拔采取競(jìng)聘上崗。學(xué)生會(huì)的職能范圍主要包括紀(jì)律衛(wèi)生檢查、志愿者服務(wù)、校際溝通、校內(nèi)交流等，為鍛煉學(xué)生、提高身心素質(zhì)創(chuàng)造條件，全面促進(jìn)學(xué)生自主管理走向良性循環(huán)。
(三)展示自我教育的能力。建立團(tuán)會(huì)制度，挖掘?qū)W生主體潛能。該校每周一次的團(tuán)會(huì)積極引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)員參與，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的先鋒模范作用，強(qiáng)化學(xué)生的自我教育，關(guān)注學(xué)生的苦惱，解決學(xué)生的實(shí)際問題，體現(xiàn)學(xué)生道德成長的需求。
一個(gè)好的學(xué)校，擁有一個(gè)好的住宿條件和學(xué)習(xí)氛圍是很重要的，很多同學(xué)選擇住校的原因都是因?yàn)槟軌蚬?jié)省更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)的，也有一部分的同學(xué)確實(shí)家離學(xué)校遠(yuǎn)，回家會(huì)耽誤更多的時(shí)間，所以學(xué)校的宿舍條件是很重要的，不僅同學(xué)們關(guān)心，家長也是很關(guān)心的。
