南京市第六十六中學

南京市第六十六中學，創建于1958年，前身為南京市小市中學，1981年和南京市建寧中學合并，更名為南京市第六十六中學，1998年被確認為“南京市重點中學”，2007年被確認為“江蘇省三星級高中”。加大硬件投入，擴大辦學規模，提高教學質量，是該校“十五”規劃中的奮斗目標。

學?，F有高中班級27個，在校學生1084人，教職工109人，其中專任教師91人，專任教師中高級教師23人，一級教師44人，全國教育先進工作者1人，全國優秀班主任1人，省勞動模范1人，省優秀教育工作者1人，市學科帶頭人2人，市優秀教育工作者5人，市優秀青年教師4人，區學科帶頭人13人，區優秀青年教師6人，市優秀團干部、優秀大隊輔導員各2人。碩士(包括全日制碩士和教育碩士)14人。進入新世紀之后，在各級領導和社會各界人士的關心和支持下，學校全面貫徹教育方針，不斷深化教育改革，全面實施素質教育，辦學效益不斷提高。學校先后榮獲：“江蘇省文明單位”、“南京市文明單位”、“南京市德育先進學校”、“南京市紅旗團委、紅旗大隊”、“全國教科研先進學校”、“江蘇省先進實驗室”、“南京市中小學示范圖書館”、“九五國家重點課題先進學校”、“江蘇省科技競賽先進單位”、“南京市民主法制建設示范單位”、“下關區黨風廉政建設先進單位”等光榮稱號。學校的辦學聲譽得到了社會的廣泛認可。

幾年來，在新一屆領導班子的領導下，學校高中辦學規模增大，校園面積擴容，教師隊伍建設成效顯著，硬件建設成果令人矚目，初高中分設成為現實，教學質量穩步上升，特別是2003年高考本科上線率為46%，在市重點中學(省“二星級”高中)中名列第一，超過多所省重點中學(省“三星級”高中)，社會反響強烈。

在成績和榮譽面前，學校領導班子沒有驕傲自滿，而是結合學?，F狀和當前的基礎教育形勢，對學校未來的發展方向進行了冷靜思考和理性梳理，提出了“適應教育”的基本理念。創造適應學生發展、促進學生發展的教育是基礎教育的基本目標，在此基礎上，把學生教育培養成為“適應今天的學習、適應自我的變化、適應未來的生活”的現代公民，即給學生找到一雙合適的鞋，使學生能夠走好路，而不是拿來一雙鞋，讓學生削足適履。該校的生源狀況在全市一直處于較低水平，每年85%以上的學生不能升入本科院校，決定了我們的教育不可能是“精英教育”，但學生成才之路有千條萬條，能適應社會發展的需要是每一條成才之路的基礎。“適應教育”這一理念，是學校通過長期辦學實踐，凝煉出的穩定的辦學精神。