南京市第六十六中學(xué)地處江蘇省南京市鼓樓區(qū)和燕路94號(hào),學(xué)校創(chuàng)建于1958年,前身為南京市小市中學(xué),1981年和南京市建寧中學(xué)合并,更名為南京市第六十六中學(xué),1998年被確認(rèn)為“南京市重點(diǎn)中學(xué)”，乘車路線主要為：公共交通;也可以自駕導(dǎo)航直接到校。
一、南京市第六十六中學(xué)詳細(xì)地址
江蘇省南京市鼓樓區(qū)和燕路94號(hào)
二、南京市第六十六中學(xué)乘車路線
南京市第六十六中學(xué)附近的公交站:
東井亭、安懷村東站、安懷村東、黃家圩、東井亭、黃家圩、安懷村東站、安懷村東、東井亭、東井村、安懷村北、安懷村北站、南京站北廣場(chǎng)西、紅山站、紅山動(dòng)物園站、紅山動(dòng)物園。
南京市第六十六中學(xué)附近的公交車:
64路、308路、76路、30路、77路、54路、72路、575路、8路、B1路、510路、536路、地鐵1號(hào)線等。
三、南京市第六十六中學(xué)介紹
南京市第六十六中學(xué)，創(chuàng)建于1958年，前身為南京市小市中學(xué)，1981年和南京市建寧中學(xué)合并，更名為南京市第六十六中學(xué)，1998年被確認(rèn)為“南京市重點(diǎn)中學(xué)”，2007年被確認(rèn)為“江蘇省三星級(jí)高中”。加大硬件投入，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)質(zhì)量，是該校“十五”規(guī)劃中的奮斗目標(biāo)。
學(xué)校現(xiàn)有高中班級(jí)27個(gè)，在校學(xué)生1084人，教職工109人，其中專任教師91人，專任教師中高級(jí)教師23人，一級(jí)教師44人，全國教育先進(jìn)工作者1人，全國優(yōu)秀班主任1人，省勞動(dòng)模范1人，省優(yōu)秀教育工作者1人，市學(xué)科帶頭人2人，市優(yōu)秀教育工作者5人，市優(yōu)秀青年教師4人，區(qū)學(xué)科帶頭人13人，區(qū)優(yōu)秀青年教師6人，市優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員各2人。碩士(包括全日制碩士和教育碩士)14人。進(jìn)入新世紀(jì)之后，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的關(guān)心和支持下，學(xué)校全面貫徹教育方針，不斷深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦學(xué)效益不斷提高。學(xué)校先后榮獲：“江蘇省文明單位”、“南京市文明單位”、“南京市德育先進(jìn)學(xué)校”、“南京市紅旗團(tuán)委、紅旗大隊(duì)”、“全國教科研先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室”、“南京市中小學(xué)示范圖書館”、“九五國家重點(diǎn)課題先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省科技競(jìng)賽先進(jìn)單位”、“南京市民主法制建設(shè)示范單位”、“下關(guān)區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位”等光榮稱號(hào)。學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。
幾年來，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校高中辦學(xué)規(guī)模增大，校園面積擴(kuò)容，教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著，硬件建設(shè)成果令人矚目，初高中分設(shè)成為現(xiàn)實(shí)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，特別是2003年高考本科上線率為46%，在市重點(diǎn)中學(xué)(省“二星級(jí)”高中)中名列第一，超過多所省重點(diǎn)中學(xué)(省“三星級(jí)”高中)，社會(huì)反響強(qiáng)烈。
在成績和榮譽(yù)面前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子沒有驕傲自滿，而是結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀和當(dāng)前的基礎(chǔ)教育形勢(shì)，對(duì)學(xué)校未來的發(fā)展方向進(jìn)行了冷靜思考和理性梳理，提出了“適應(yīng)教育”的基本理念。創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育是基礎(chǔ)教育的基本目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，把學(xué)生教育培養(yǎng)成為“適應(yīng)今天的學(xué)習(xí)、適應(yīng)自我的變化、適應(yīng)未來的生活”的現(xiàn)代公民，即給學(xué)生找到一雙合適的鞋，使學(xué)生能夠走好路，而不是拿來一雙鞋，讓學(xué)生削足適履。該校的生源狀況在全市一直處于較低水平，每年85%以上的學(xué)生不能升入本科院校，決定了我們的教育不可能是“精英教育”，但學(xué)生成才之路有千條萬條，能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要是每一條成才之路的基礎(chǔ)。“適應(yīng)教育”這一理念，是學(xué)校通過長期辦學(xué)實(shí)踐，凝煉出的穩(wěn)定的辦學(xué)精神。
