貴州省大方縣第二中學(xué)2023年招生錄取分?jǐn)?shù)線

提前了解學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線是很重要的，這關(guān)系到同學(xué)們能不能上高中，能不能上自己心儀的學(xué)校，對(duì)于中考過(guò)后要填志愿的同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)很重要的，提前了解學(xué)校往年的錄取分?jǐn)?shù)線，更有利于自己報(bào)讀有把握的學(xué)校，每個(gè)學(xué)校的分?jǐn)?shù)線錄取情況都是不一樣的。

畢節(jié)普高錄取分?jǐn)?shù)線

貴州省大方縣第二中學(xué)師資力量

大方二中現(xiàn)有在職專任教師92人，大學(xué)本科以上學(xué)歷22人(占總?cè)藬?shù)22%)，其中高級(jí)職稱教師27人(占總?cè)藬?shù)22%)，中級(jí)職稱教師28人(占總?cè)藬?shù)22%)。為進(jìn)一步我校提高教育管理和教育教學(xué)水平，根據(jù)貴州省“十一五” 中小學(xué)教師繼續(xù)教育相關(guān)要求，學(xué)校狠抓教師繼續(xù)教育和教師專業(yè)化發(fā)展，多次派出骨干教師到北京、成都、重慶、西安等地學(xué)習(xí)考察，并將所學(xué)寶貴經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于我校的實(shí)踐中。多名教師在各級(jí)各類教育、教學(xué)評(píng)比中屢獲大獎(jiǎng)，并受到了省、地、縣政府和教育部門(mén)表彰。其中，多人獲得省地縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀德育工作者等光學(xué)稱號(hào);多人被評(píng)為地縣級(jí)骨干教師;8人先后獲得貴州省教育科研成果一等獎(jiǎng);2人獲得畢節(jié)地區(qū)拔尖人才稱號(hào);1人被評(píng)為大方縣首屆有突出貢獻(xiàn)知識(shí)分子;1人獲取大方縣“十佳杰出青年”稱號(hào); 1人獲"畢深教育獎(jiǎng)勵(lì)基金";多人獲國(guó)家和省、地級(jí)論文評(píng)比、課件大賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、學(xué)生競(jìng)賽等方面獎(jiǎng)勵(lì)。事實(shí)上，正是因?yàn)檫@支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確的辦學(xué)目標(biāo)意識(shí)，從而在大方二中培養(yǎng)了眾多出類拔萃的優(yōu)秀學(xué)生，使他們?cè)谌珖?guó)和省、地級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中頻繁獲獎(jiǎng)，在中高考中也屢屢取勝。

貴州省大方縣第二中學(xué)助學(xué)機(jī)制

為了鼓勵(lì)和扶持一部分品學(xué)兼優(yōu)而家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，學(xué)校建立健全了“免、資、獎(jiǎng)”的助學(xué)保障體系，加大對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)制度，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才。首先，對(duì)于錄取并就讀我校的品學(xué)兼優(yōu)而家庭經(jīng)濟(jì)條件較差，交納學(xué)費(fèi)確有困難的學(xué)生，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)證明，學(xué)校審批，可免去全部或部分學(xué)費(fèi)。其次，學(xué)校積極向有關(guān)部門(mén)申請(qǐng)各種助學(xué)資金，以加大對(duì)特困生的資助力度。第三，對(duì)報(bào)考并錄取我校初、高中的高分學(xué)生、或我校參加高考并取得突出成績(jī)的學(xué)生，以及年度學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，根據(jù)學(xué)校有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)制度的規(guī)定頒發(fā)助學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金，從而保障學(xué)生完成中學(xué)乃至大學(xué)的學(xué)業(yè)。

不管同學(xué)們選擇報(bào)讀哪一所高中學(xué)校，提前了解學(xué)校往年的錄取分?jǐn)?shù)線是很多必要的，像學(xué)校肯定要在自己填志愿前，了解清楚學(xué)校的基本信息，學(xué)校的辦學(xué)條件，教學(xué)模式看一下是不是自己能夠接受的，上高中過(guò)后，相對(duì)于來(lái)說(shuō)壓力是比較大的，適合自己的教學(xué)模式，更有利于自己學(xué)習(xí)。