人生就是在不斷的選擇中成長(zhǎng)，同學(xué)們選擇學(xué)校也是一樣，都在不斷的取舍，關(guān)于選擇學(xué)校，學(xué)校都應(yīng)該更完美，根據(jù)自己的需求選擇，有的環(huán)境好，但教學(xué)水平一般，有的教學(xué)好，但是環(huán)境一般，看同學(xué)們的需求。
六盤水第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)硬件設(shè)施
學(xué)校具備先進(jìn)齊全的硬件設(shè)施。擁有教學(xué)樓、藝術(shù)綜合樓、音樂樓、電教樓、理化生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教學(xué)用機(jī)房、田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)等教學(xué)設(shè)施;語音室、圖書室、舞蹈室、美術(shù)室、地理教室、鋼[1] 琴房、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、校園寬帶網(wǎng)等現(xiàn)代功能室一應(yīng)俱全;有三用堂、學(xué)生公寓、教師宿舍、教師活動(dòng)室等生活服務(wù)設(shè)施。
六盤水第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)規(guī)模
學(xué)校現(xiàn)有在校生3000人，教學(xué)班級(jí)42個(gè)，教職工160人，有專兼職教師148人，其中教授1人，中學(xué)高級(jí)職稱(含副教授)41人，中學(xué)一級(jí)職稱22人，市級(jí)骨干教師6人學(xué)校黨政勵(lì)精圖治，全力以赴;全體教師，精誠團(tuán)結(jié)，櫛風(fēng)沐雨，刻苦鉆研;莘莘學(xué)子追求進(jìn)步，崇尚科學(xué)。逐步形成了具有特色的“附中文化”，形成了強(qiáng)勁的“附中精神”，培養(yǎng)出了一支優(yōu)秀的教師群體。學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，質(zhì)量為生命線，大力推進(jìn)教科研工作，不斷深化教育教學(xué)改革，努力進(jìn)行教育的現(xiàn)代化建設(shè)，從更新教師觀念入手，解放思想，大膽實(shí)踐，不斷探索符合素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式。從校本教研入手，形成了濃厚的教科研氛圍，優(yōu)化了教育教學(xué)過程，以高水平的課堂教學(xué)，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障。目前，學(xué)校共承擔(dān)了一項(xiàng)國家級(jí)課題，一項(xiàng)省級(jí)課題，五項(xiàng)市級(jí)課題(含二項(xiàng)師院課題)，積極推進(jìn)新課程改革工作。
六盤水第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)所獲榮譽(yù)
2009年、2010年在六盤水市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中學(xué)校連續(xù)兩年獲得優(yōu)秀等次。
學(xué)校逐步形成“深化素質(zhì)教育，培育藝術(shù)新苗”的辦學(xué)特色，學(xué)校充分發(fā)揮藝術(shù)教育課堂主渠道作用，廣泛開展各項(xiàng)課外活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)教育，給每一位學(xué)生創(chuàng)設(shè)適合自身發(fā)展的空間，因材施教，發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)。在加強(qiáng)基礎(chǔ)課程教學(xué)的同時(shí)，第二課堂開展有聲有色，成立了以校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。英語、化學(xué)、數(shù)學(xué)、地理、歷史等學(xué)科的第二課堂活動(dòng)開展形式多樣。英語組定期邀請(qǐng)英語外籍教師到學(xué)校舉行師生交流活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
同時(shí)還注重挖掘?qū)W生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生音、體、美方面的專長(zhǎng)，開設(shè)了音樂、美術(shù)、體育、話劇特長(zhǎng)班，成立了體育集訓(xùn)隊(duì)、學(xué)生話劇社、學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等，2009年藝體類高考術(shù)科上線率名列全市前茅。學(xué)校結(jié)合新時(shí)期對(duì)德育的要求，以養(yǎng)成教育和情感教育為主線，從班級(jí)入手，以“三嚴(yán)” 、“四自”、“五心”為中心，整體構(gòu)建學(xué)校德育體系，把德育工作落到實(shí)處 (“三嚴(yán)”指嚴(yán)格管理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方;“四自”指行為自律，活動(dòng)自主，管理自治，精神自強(qiáng);“五心”指教師通過“愛心、關(guān)心、細(xì)心、恒心、平常心” 教育感染學(xué)生，師生共創(chuàng)溫馨奮進(jìn)的校園樂土。)
在上級(jí)政府部門和社會(huì)各界人土的支持和關(guān)心下，學(xué)校形成了多元化的貧困資助體系，設(shè)立了愛心資助基金會(huì)，統(tǒng)籌考慮資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的重大問題，主動(dòng)爭(zhēng)取企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、慈善機(jī)構(gòu)和個(gè)人對(duì)貧困生進(jìn)行資助。06年以來，師院附中累計(jì)幫助貧困學(xué)生150余人次。初步形成了品學(xué)兼優(yōu)、優(yōu)先受助的原-則以及學(xué)校資助與社會(huì)資助、特困資助與貧困資助、重點(diǎn)資助與一般資助、長(zhǎng)期資助與臨時(shí)資助相結(jié)合的資助模式。
教育是育人的事業(yè)，它是神圣而崇高的;理想也是神圣而崇高的，因?yàn)樗切袨榈膭?dòng)力。教育因?yàn)橛辛死硐攵心繕?biāo)，更有理性;理想因?yàn)橛辛私逃社H鏘，色彩斑斕。為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，讓每一位學(xué)生揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，讓每一個(gè)父母享受成功的喜悅，是我們的教育理念和追求，同樣也是六盤水師院附中辦學(xué)的初衷和永恒的主題。
學(xué)校的好與不好 ，其他通過以下資料就可以看得出來，辦學(xué)規(guī)模、師資力量、獲得榮譽(yù)等，都可以讓你更加了解學(xué)校，并且可以作為選擇條件來選擇的。
