不管到哪所學校學習，都需要自己努力，學習的好壞更多的是靠自己，希望大家努力學習。余慶縣白泥中學學校暫時還沒有公布學校的招生代碼，接下來小編整理了學校的相關性信息，希望能夠幫助到大家，大家可以參考一下。
余慶縣白泥中學規范內部管理
狠抓隊伍建設 推動教育教學質量飛躍
農村學校要克服薄弱謀發展，就必須在管理上求細化。抓規范，這是以梅應池校長為首的白泥中學領導班子的感受和體驗。學校提出了“以德治校，爭創一流”的辦學目標，重點抓隊伍建設與內部管理機制改革，按“德、能、勤、績”要求強化崗位目標責任考核，并以此作為分等發放獎金，獎懲評聘依據。
首先，制定了教師工作目標責任制，明確了教師任教期間的具體工作職責，并實施責任追究制，校長和各位教師簽訂《教育教學工作責任狀》，做到獎罰分明，徹底打破教師懶散思想。
其次，制定和完善了《教育教學獎懲方案》，增強教師的競爭意識，獎優罰劣，強化教學常規管理，上課、備課、作業、考試、實驗教學等環節進一步規范，檢查落實到位，責任落實到人。
再次，為了把“責任狀”和《教育教學獎懲方案》落到實處，學校還建立了與之配套的“四個制度”;集體議事制度、集體備課制度、后進生幫扶制度，教學月檢制度，四個制度使教學過程和教學結果有機地統一起來，教學管理成效明顯。“特色是學校之靈魂”，這是白泥中學個性特色在辦學追求上的真實體現。
在提高整體辦學水平的基礎上，提出了“展個性特長、辦特色學校”的特色辦學目標。全體師生以教研帶動特色，以特色促進發展，不斷探索教育教學新模式。一方面非常重視教師自身素質提高，不斷學習新的教育教學理論，更新教育理念，把學生擺到學習的主體位置上，使教與學達到完美統一。另一方面行政人員經常到課堂聽課，既了解教學情況，又走到學生中去，聽取學生的意見和建議，及時了解學生學習中存在的障礙和困惑，了解學生的思想動態，幫助學生樹立信心，明確努力方向。
辛勤的付出必然收獲累累碩果，全體教師腳踏實地、艱苦奮斗、開拓創新、迎來了白泥中學教育教學改革發展的春天，成為市縣有影響、有聲譽、有特色的學校。2007年，高考錄取4人上重點，總人數突破300人大關;2008年， 872人參加高考，實現了重點錄取9人、二本錄取46人、三本錄取88人，總人升學人數達480人的驕人成績,2009年954人參加高考，一本上線4人，二本上線(含體藝)73人，專科上線781人，總人數達854人;2010年高考錄取率達到了90%以上;2011年延續輝煌，應屆一本錄取2人，三本以上錄取167人，總錄取人數達782人之多;2012年余慶縣白泥中學729人參加高考，其中一本上線3人，二本以上43人;三本及專科錄取627人，文科綜合、文理科語文更是進入了全市同類學校的前20名。
學校各方面情況都還是很不錯的，學校教學方式、學校環境都還是很不錯的，得到很多家長和同學的認可，所以同學如果考慮的話，就可以去學校實地考察一下。最后祝愿大家都能考取心儀的高中學校。
