同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上的每一場(chǎng)考試，都需要你認(rèn)真對(duì)待，賽出自己的水平，賽出自己的成績(jī)。當(dāng)你看到心儀的學(xué)校，如果你想進(jìn)入學(xué)校就讀的話，那你一定要提前了解一下學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)，只有達(dá)到學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，才會(huì)被錄取。每所學(xué)校都自己的分?jǐn)?shù)線，只有同學(xué)們的成績(jī)達(dá)標(biāo)，學(xué)校才會(huì)錄取你，相反如果成績(jī)沒(méi)有達(dá)到，那你就離心儀學(xué)校較遠(yuǎn)。
遵義市第十二中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線
遵義普高最低控制分?jǐn)?shù)為400分。
遵義市第十二中學(xué)教育教學(xué)
為了培養(yǎng)高素質(zhì)的教師，學(xué)校投入的繼教經(jīng)費(fèi)每年達(dá)到人均4500元。繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，使“以生為本”的教育觀念深入人心，為了學(xué)生，有的老師在生病住院期間，無(wú)論學(xué)校怎樣勸說(shuō)其安心養(yǎng)病，每天仍在醫(yī)院輸完液后馬上趕到學(xué)校為學(xué)生上課;許多教師在教學(xué)中善于通過(guò)巧設(shè)教學(xué)方式，突出學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;一大批教師善于運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)構(gòu)建教學(xué)模式，提高了對(duì)學(xué)科知識(shí)、教育理論與信息技術(shù)的整合，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;大批老教師則與新教師結(jié)成了73對(duì)“一幫一”的學(xué)習(xí)對(duì)子。加速學(xué)校教育教學(xué)水平整體提高。
骨干教師認(rèn)識(shí)到必須做課堂教學(xué)的引領(lǐng)者，做教研教改的引領(lǐng)者，做關(guān)愛(ài)學(xué)生的引領(lǐng)者，做傳承十二中精神文化的引領(lǐng)者。班主任認(rèn)識(shí)到只有以品德影響品德，以能力提高能力，以理想樹(shù)立理想，以情操陶冶情操，以境界提升境界，以人格塑造人格，才是一名合格的班主任。新教師感受到了必須具備奉獻(xiàn)精神、艱苦奮斗精神和學(xué)校榮辱與共的精神才能真正融入到十二中這個(gè)大家庭中。
班主任們?cè)谄匠５慕逃虒W(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持與本班科任老師一起，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都不拋棄、不放棄，老師們?cè)谄匠５恼n余時(shí)間主動(dòng)為學(xué)生補(bǔ)差，對(duì)生活困難的學(xué)生主動(dòng)提供生活補(bǔ)貼、對(duì)生病的學(xué)生主動(dòng)提供藥品，科任老師也與班主任的一起，積極負(fù)責(zé)班上學(xué)生的教育，為實(shí)現(xiàn)該班的班級(jí)目標(biāo)共同努力。學(xué)生們?cè)诶蠋焸兊难詡魃斫滔拢B(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，集體意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)好的同學(xué)也像老師那樣主動(dòng)幫助學(xué)困生。同時(shí)他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷集思廣益，想盡辦法，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
在報(bào)考一所學(xué)校時(shí)，最主要的是了解一下學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，這樣才能結(jié)合自身情況報(bào)考，所以同學(xué)們一定要了解詳情。想要考上心儀的高中，少不了同學(xué)們的努力，也少不了在學(xué)習(xí)上的奮斗。學(xué)校一般會(huì)根據(jù)分?jǐn)?shù)情況優(yōu)先錄取分?jǐn)?shù)較高的同學(xué)。所以同學(xué)們看好心儀的學(xué)校，一定要在最后時(shí)刻，為心儀的學(xué)校努力。
