一所高中學(xué)校的好壞，是同學(xué)們以及小編都無法判斷的，因?yàn)槊恳凰鶎W(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)都是各不相同的，因此，同學(xué)們想要選擇一所好的學(xué)校、適合自己的學(xué)校，還是要同學(xué)們先清楚自己所需要的是什么，才能選擇到最好的學(xué)校。
康南民族高級(jí)中學(xué)校史沿革
1942年8月籌建國(guó)立康定師范學(xué)校分校，1945年2月，正式命名為國(guó)立巴安師范學(xué)校;1960年8月組建巴塘民族初級(jí)師范學(xué)校，1973年7月正式命名為巴塘民族師范學(xué)校;2000年3月轉(zhuǎn)制為康南民族高級(jí)中學(xué)，增掛康南教師進(jìn)修學(xué)校牌子;2009年8月增掛甘孜州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校康南分校牌子。
康南民族高級(jí)中學(xué)辦學(xué)特色
作為甘孜州構(gòu)建“普通高中全面普及”校點(diǎn)布局五個(gè)重點(diǎn)校之一，學(xué)校為全面提高民族素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，立足雙語特色，三種教學(xué)模式(一類模式，藏單模式;二類模式，藏加模式;三類模式，普通模式)多管齊下，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
成都七中東方聞道網(wǎng)校2002年推出了遠(yuǎn)程直播教學(xué)項(xiàng)目，將成都七中的課堂教學(xué)同步傳送給合作學(xué)校，為合作學(xué)校的教師培養(yǎng)和終端學(xué)生的成材提供了良好的平臺(tái)，深受西部地區(qū)中學(xué)師生的歡迎，成為學(xué)校提高教學(xué)水平的一種新途徑。
康南民族高級(jí)中學(xué)師資力量
康南民族高級(jí)中學(xué)現(xiàn)有專任教師102人，其中中學(xué)高級(jí)教師16人，占教師總數(shù)的16%，本科學(xué)歷100人、研究生班結(jié)業(yè)4人，碩士研究生在讀1人。經(jīng)過長(zhǎng)期的培養(yǎng)和磨練，打造成了一支懂理論、精業(yè)務(wù)、善管理、肯鉆研和極具創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍。這支隊(duì)伍師德正派、理念新穎、經(jīng)驗(yàn)豐富、敢于拼搏，為學(xué)生的成才、成長(zhǎng)提供了強(qiáng)有力的保障，也為康南民族高級(jí)中學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上，是小編整理的關(guān)于我們康南民族高級(jí)中學(xué)的資料情況。同學(xué)們看過之后，想必對(duì)學(xué)校也有了具體的了解，那么，仍舊對(duì)學(xué)校感興趣的同學(xué)們，就可以選擇到學(xué)校實(shí)地參觀了解學(xué)校了。參觀過學(xué)校后，同學(xué)們?cè)倏紤]要不要報(bào)讀了。
都江堰市領(lǐng)川實(shí)驗(yàn)學(xué)校
成都市洛帶中學(xué)
成都宏德學(xué)校
