鹽邊縣漁門中學怎么樣、好不好

學生和家長在選擇一所學校的時候可以通過了解學校的辦學規模、辦學成績、教學特色、師資力量等各方面去了解一所學校到底好不好。而報考的學校的教學質量以及辦學成績好不好，對于同學們以后的學習來說是非常重要的，這也是學生和家長報考學校的時候需要考慮的因素之一。

鹽邊縣漁門中學簡介

漁門中學地處鹽邊縣中北部生態旅游長廊上的重鎮——漁門鎮，這里三面環水，湖光山色，景色宜人。學校占地面積120畝，建筑面積31000平方米;學?，F有教學班58個，學生3480人，教師210人;有一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，專任教師中，全國優秀教師1人，省市級優秀教師、骨干教師、學科帶頭人36人;學校先后被命名為“市級校風示范學校”、“市級精神文明單位”、“市級衛生單位”、“市級綠色學校”、“攀枝花教育專家示范基地學校”、“市級實驗教學示范學校”、“市級藝術教育試點學校”。

鹽邊縣漁門中學育人環境

經歷了三次大發展：一是2001年，初中上國重線首次創攀枝花農村中學第一，上線32人。同年九月，在師資相當缺乏，辦學條件不成熟的情況下，漁門高中開始招生(招兩個班，90人)。當年學生人數從1998年的568人發展到1303人;二是2004年，初中上國重人數已連續四年保持攀枝花農村中學第一。首屆高考，在師資、設備、經驗、信息嚴重不足的情況下，取得較好成績。當年，中小學互換校址，學校第二次大搬遷，在校生人數達到2528人;三是2007年，隨著全縣布局調整的推進，新坪中學、國勝初中合并到漁門中學，在校生人數達到2204人。我?，F有45個教學班。與2006年秋季學期相比，凈增學生662人，學生人數居全市第二位，農村中學第一位。全校教職工164人。

鹽邊縣漁門中學辦學理念

“質量強校，科研興校，學思相聯，知行統一”，是學校的辦學理念。“質量強校”。一是教漁門中學校訓的質量，包括教師能否有效地指導學生主動學習,教給學生學習方法,教會學生學習、創新，既要重視知識傳授的質量,更要重視能力和素質的全面提高。 二是學的質量，包括學生所獲得的知識體系是否合理， 學生智能的發展,尤其是學習能力,創新能力的提高，身心綜合素質的發展。“科研興校”。以現代教育思想和教學理論為指導，探索學生的認知規律，以實驗課題為依托、以優化課堂教學為途徑、以構建和運用先進的教學模式為切入口、以提高課堂教學質量為根本目標，對課堂教學進行系列的研究和改革。“學思相聯”。學知識、會做人、勤思考、勤總結，讓學習和思考伴隨人生的每一天，養成良好的學習習慣和思考習慣。“知行統一”。師德是教師的靈魂，包括服務精神，奉獻精神，敬業精神，團隊精神和以身作則。德育是教育的靈魂，研究現代教育管理理論，制定新型管理體系;努力打造學校文化，彰顯“漁中精神”：讓漁中人有地位，有品味，有欣慰。

漁門中學是二灘建設、縣城南遷后于1998年新建的一所中學，前身是漁漁門中學初中教學樓門中心完小。98年只有教學班14個，學生568人，教職工48人。近年來，在各級領導的關心和支持下，經過全校教職工的共同努力，學校規模由小變大，學校實力由弱變強。學校擁有農村學校一流的教學樓、綜合樓、學生公寓和食堂，使學子迷留。設備先進的實驗室、語音室、計算機室、演播室和階梯教室是開啟學生智慧的平臺。

在選擇學校的時候，同學們選擇學校的標準都不一樣，但是同學們有一個共同的關注點就是學校的教學資質以及學校辦學的正規性。所以同學們一定要了解清楚在進入學校就讀。如果想要考入理想的學校，同學們就要從現在開始，努力學習，就必須要樹立遠大的理想和堅定的信念，從點點滴滴做起，才得到卓有成效的學習效果。