不同的學(xué)校學(xué)費(fèi)也是有不同收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的。相信大家都知道公辦學(xué)校和民辦學(xué)校在收費(fèi)上會(huì)有一定的差異的，所有的學(xué)校會(huì)根據(jù)物價(jià)局統(tǒng)一嚴(yán)格規(guī)定收費(fèi)的，會(huì)產(chǎn)生一定費(fèi)用，但是也不會(huì)亂收的，大家可以放心選擇，對(duì)蒼溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)感興趣的同學(xué)可以了解下學(xué)校的收費(fèi)情況。
蒼溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
蒼溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)按省物價(jià)局、省財(cái)政廳和省教育廳審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
蒼溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)助學(xué)政策
學(xué)校一直堅(jiān)持每期對(duì)優(yōu)秀學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)貧困學(xué)生予以資助。
蒼溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)全新的辦學(xué)模式和育人方式
蒼溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)前身系“四川省蒼溪師范學(xué)校”，開辦于1958年。薪火傳承，礪洗滄桑，已走過了48年的風(fēng)雨歷程。歷經(jīng)歲月的沉淀，使學(xué)校具有深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的辦學(xué)效益，曾是全省很有名氣的師范學(xué)校之一，上百次受到省(地)市表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2000年因師范教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，停止了中師招生。為順應(yīng)時(shí)代潮流，謀求新的發(fā)展出路，學(xué)校迅速轉(zhuǎn)軌，辦成了集升學(xué)預(yù)備教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人繼續(xù)教育、藝體特長(zhǎng)教育于一體的綜合性高中。同時(shí)在高中階段實(shí)施了“三次分流教育”。
即：新生入學(xué)時(shí)的普高、職高、藝體特長(zhǎng)班分流;高二文、理分科分流，普高學(xué)生可以到職高學(xué)習(xí)，職高優(yōu)生可以轉(zhuǎn)到普高就讀;高三各學(xué)科會(huì)考結(jié)束后分流，對(duì)不愿報(bào)考高校的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，讓其學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)，以適應(yīng)就業(yè)需要。這一創(chuàng)新舉措，給學(xué)生多次多項(xiàng)自由選擇的機(jī)會(huì)，為學(xué)生的興趣、愛好與特長(zhǎng)的培養(yǎng)創(chuàng)造了條件，使?jié)撃艿玫搅俗畲笞詈玫陌l(fā)揮，為多層次、多渠道、全方位、寬領(lǐng)域培養(yǎng)多功能實(shí)用型人才架設(shè)了立交橋，所有學(xué)生都能從不同渠道走上成功之路。多種教育形式并存，相互溝通、銜接，協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)模式，打破了長(zhǎng)期以來只注重培養(yǎng)少數(shù)優(yōu)秀人才，辦學(xué)模式與育人方式單一的格局。為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展鋪平了道路。
蒼溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)榮譽(yù)
2005年9月，學(xué)校獲得四川省人民政府頒發(fā)的教育科研成果獎(jiǎng)。市、縣人民政府也分別給予了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，成為廣元市“十五”期間一項(xiàng)重要的教育科研課題。縣委、縣人民政府還將其列入全縣特色教育的“四張牌”和名校工程加以扶持。走過重山復(fù)水，學(xué)校又進(jìn)入到柳暗花明的美好境地，充滿了生機(jī)與活力。
同學(xué)們?cè)谥锌贾螅瑧?yīng)該結(jié)合自己的情況，理性地選擇適合自己的高中學(xué)校。蒼溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)整體辦學(xué)條件優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)顯著，條件合適的同學(xué)可以多多關(guān)注，希望大家都能進(jìn)入自己理想的高中學(xué)校，度過美好的高中時(shí)光。
都江堰市領(lǐng)川實(shí)驗(yàn)學(xué)校
成都市洛帶中學(xué)
成都宏德學(xué)校
