四川省仁壽中學(xué)怎么樣、好不好

在選擇學(xué)校的時(shí)候，每位同學(xué)都有不同的選擇標(biāo)準(zhǔn)，有的同學(xué)可能喜歡那個(gè)學(xué)校的環(huán)境，有的同學(xué)可能在哪個(gè)學(xué)校有感興趣的教學(xué)，但是不論怎么樣，同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校這個(gè)問題上，還是要認(rèn)真對(duì)待，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。在進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)后，每位同學(xué)都要有目標(biāo)，也要有理想，這些都是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上前進(jìn)的動(dòng)力。

四川仁壽中學(xué)校園文化

仁壽中學(xué)既有悠久的辦學(xué)歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，又充滿著青春活力。學(xué)校始終秉承“學(xué)育并舉，至善至美”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持 “學(xué)高為師，身正為范”的辦學(xué)精神，緊緊圍繞“健全人格教育，提升學(xué)習(xí)力”的工作主線，喊響“靠尊重構(gòu)建和諧，靠細(xì)節(jié)提升品位，靠質(zhì)量謀求生存，靠特色鑄造品牌”的工作口號(hào)，努力營(yíng)造“以事業(yè)發(fā)展凝聚人，以環(huán)境改善留住人，以質(zhì)量提升激勵(lì)人，以真心關(guān)愛感動(dòng)人”的工作氛圍，認(rèn)真落實(shí)“管理重導(dǎo)向，育人重開放，教學(xué)講實(shí)效，后勤重保障”的工作方案，潛心培育以“三育人”(教書育人、管理育人、服務(wù)育人)、“三熱愛”(愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家)為核心內(nèi)容的教風(fēng)，科學(xué)的實(shí)施“四自管理模式”(自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主生活、自主發(fā)展)，促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性、可持續(xù)的發(fā)展。學(xué)校先后贏得“國(guó)家級(jí)師德建設(shè)、體育衛(wèi)生先進(jìn)集體;省級(jí)文明、衛(wèi)生單位和校風(fēng)示范校、藝術(shù)特色名校及心理健康教育、語言文字先進(jìn)集體;市縣高考質(zhì)量特等獎(jiǎng)、現(xiàn)代教育示范校等300余項(xiàng)次榮譽(yù)稱號(hào)。特別是2008年呂科霖同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)考上清華大學(xué)，2010年劉冰同學(xué)以眉山市理科第一名的身份考上北京大學(xué)，使仁壽中學(xué)教育教學(xué)又跨上了新的發(fā)展平臺(tái)。

四川仁壽中學(xué)辦學(xué)條件

四川省仁壽中學(xué)地處仁壽縣城風(fēng)景秀麗的土主山麓，是一所由原仁壽師范轉(zhuǎn)制而來的百年老校，占地60余畝，建筑面積40000余㎡。校園依山傍水，綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，是師生生活的家園。學(xué)校微機(jī)房、報(bào)告廳、實(shí)驗(yàn)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生住宿樓、標(biāo)準(zhǔn)食堂一應(yīng)俱全，是師生工作學(xué)習(xí)的樂園。學(xué)校現(xiàn)有教職工240余人，其中特級(jí)1人，高級(jí)60人，中級(jí)84人，先后有200余人次被評(píng)為各級(jí)優(yōu)秀教師、學(xué)科骨干。在校學(xué)生達(dá)4000余人。

四川仁壽中學(xué)簡(jiǎn)介

一所經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)于2000年6月轉(zhuǎn)職而來的仁壽中學(xué)(原仁壽師范)屹立其間。仁壽中學(xué)占地72畝，建筑面積3.44萬平方米，環(huán)境清幽，是頗具盛名的“園林式單位”，是讀書育人的理想之佳境。

每所學(xué)校辦學(xué)都會(huì)有自己的特點(diǎn)，同學(xué)們?cè)趫?bào)考學(xué)校時(shí)，要從各個(gè)因素考慮學(xué)校的情況，在進(jìn)行報(bào)考。這樣錄取的幾率也會(huì)比較大。同學(xué)們，不論是人生的堅(jiān)持，還是學(xué)習(xí)的堅(jiān)持，盡管遭遇困苦，但是這些經(jīng)驗(yàn)足夠能使同學(xué)們?cè)谝淮未蔚目嚯y中成長(zhǎng)，重新爬起來。這就是奮斗的人生。