遂寧2022年中考民辦學校

中國家長自古以來，在對學生教育上面就從不吝嗇，望子成龍望女成鳳，基本上每一個家長都是這種心情?，F(xiàn)在的家長為了讓同學們不輸在起跑線上，從選擇幼兒園開始，就已經(jīng)在殫精竭慮的，為學生以后的發(fā)展所打算了，包括以后上小學，中學，學區(qū)房，甚至是私立中學，家長在對教育的投資上可以說非常大方。那么，中考后應(yīng)該怎么選擇民辦學校。

遂寧中學外國語實驗學校

創(chuàng)建于2001年的遂寧中學外國語實驗學校的前身是遂寧中學東校區(qū)，位于河?xùn)|新區(qū)靈泉風景區(qū)，現(xiàn)由遂寧教育投資有限公司舉辦，按公司化運作，實行公有民辦的一所具有獨立法人資格的“四獨立”民辦學校，是市委、市政府、市教育局著力打造的一所高起點、高質(zhì)量的素質(zhì)教育示范學校，學校實行寄宿制管理，是遂寧一所園林式、現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)民辦學校。學校堅持與百年老校遂寧中學共建共營，努力實現(xiàn)與遂寧中學“共享資源、共享成果、共同發(fā)展”的“三共”目標。

擁有一流的教育教學和學生生活設(shè)施設(shè)備，學生教室和寢室配備空調(diào)、電子白板等硬件實施，在校學生5100多人，教職工近300人。學校秉承遂中的辦學思想，把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才作為培養(yǎng)目標，堅持讓每位學生全面和諧發(fā)展的育人理念，強化寄宿制管理的育人功能，實行精細化管理。曾經(jīng)就讀我校的張云川、唐婷、肖國梁、袁睿琦、唐義凱等同學被北大、清華錄取。學校先后被評為“美中教科文組織中國重點合作學校”、省級“實驗教學示范學校”、省級“園林式示范單位”、省級“示范食堂”等榮譽稱號。

2014年8月，學校與中國十大名牌中學——河北衡水中學合作辦學，全面吸納衡水中學先進的成功的教育理念、管理模式、德育模式、教學模式和訓(xùn)練模式等，共享其優(yōu)質(zhì)資源，實行全新的管理機制、全新的課程設(shè)置、全新的訓(xùn)練模式，打造高效課堂，注重學生知識的落實和運用能力培養(yǎng)，教育教學效果顯著提升。專家治校，名師執(zhí)教2014年8月，遂寧發(fā)展集團、遂寧市教育投資公司面向全國公開招聘管理經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的專家型人才擔任學校校長，組建了新一屆學校管理團隊，以全新的管理理念、全新的運行機制務(wù)實高效地開展工作。

學校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。其中有全國勞動模范、全國骨干教師、全國師德先進個人、省優(yōu)秀教師、省師德標兵、省級骨干教師、市勞動模范、市知名教師、市優(yōu)秀教師、市級學科帶頭人、市級骨干教師共73人,特級教師2人，高級教師93人。在此基礎(chǔ)上，學校與衡水中學經(jīng)?；ヅ筛刹亢屠蠋煂W習交流，并以嶄新的機制激勵全體教職工努力工作，勇創(chuàng)一流佳績，全面實施精品教育。環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流學校坐落在現(xiàn)代生態(tài)田園城——河?xùn)|新區(qū)，門對靈泉，松鶴翔集古木幽;校環(huán)二河，流水歡歌翰墨香。

校園綠樹成蔭，鳥語花香，遠離城市喧囂，學習區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)三區(qū)既自成一體，又相輔相成，是學子求學的理想天堂。學校按省一級示范高中標準配備了全省一流的教學設(shè)備和生活設(shè)施，每個教室安裝了電子白板和空調(diào)，教師辦公室安裝了電腦和空調(diào)，學生寢室配備有空調(diào)、衛(wèi)生間、洗漱間、物品儲存柜，冷熱水供送到寢室。學校擁有一流的標準塑膠田徑場、足球場、籃球場、網(wǎng)球場等運動場，擁有文化休閑廣場和省級示范性標準化學生食堂?；顒右I(lǐng)，素質(zhì)全面

公辦學校和民辦學校的區(qū)別

1.資金來源不同

公立學校：資金由國撥;私立學校：資金是辦學投資者私人投入加上高額學費(經(jīng)物價局核定的標準)。

2.師資穩(wěn)定性不同

公立學校：相對穩(wěn)定;私立學校：流動性大，哪里待遇好，就到哪里去。

3.硬件設(shè)施保障不同

現(xiàn)在，提倡教育資源均衡，公立學校各個學校的硬件設(shè)施都不會有太大的差距，其實每個學校硬件環(huán)境都會有所不同，民辦學校的環(huán)境一般比公辦學校好。

4.學生來源不同

公立學校的學生就近入學，一般讀“通學”(走讀);私立學校學生來自四面八方，五花八門的有經(jīng)濟實力的不同層次的家庭，學生一般是住校，實行"封閉式管理。學校心理教育跟不上，孩子心理容易失去平衡，最容易出現(xiàn)如早戀，攀比等不良現(xiàn)象。

5.入口出口不同

民辦學校一般有錢，想進就能進;公立學?？鐓^(qū)交錢也困難，統(tǒng)考，中考等，公立學校高，多數(shù)私立學校較低。

其實從以上公辦學校與民辦學校的區(qū)別從某種程度上已經(jīng)分析了公辦小學與民辦小學的優(yōu)勢與劣勢，最后總結(jié)一下，由于民辦學校的辦學性質(zhì)可以看出學校是自負盈虧，學校的發(fā)展是系關(guān)己命的問題，只有把學校辦好，它才不至于虧損，這就調(diào)動了辦學的積極性。

民辦學校會自己吸納一批穩(wěn)定的教師隊伍，同時又高薪聘用一些名校的專家，教授，優(yōu)中選優(yōu)，以提高學校的教學質(zhì)量和知名度。從一定程度上來說，民辦學校會比公立學校更看重升學率，因為他們就是靠這個吃飯的，沒升學率就沒名氣，沒名氣就不會有學生。但更多的民辦學校又同時打著素質(zhì)教育的招牌，他們這應(yīng)該可以算是兩手抓的政策。

劣勢就是學校對孩子的學習成績會抓的相對比較緊，孩子的壓力也可想而知，另外學費比較高。但是民辦學校的劣勢恰恰是公辦學校的優(yōu)勢，關(guān)于公辦學校的優(yōu)勢劣勢小編在此也不想多說了，相信各位家長已有所明白。

小編總結(jié)

其實學生能不能學好本不在于學校的區(qū)別，而是學生的學習態(tài)度，有自主學習能力的學生，在什么學校都會主動學習，上課都會認真聽講，課后完成老師布置的作業(yè)。而比較貪玩的學生你管也管不住，你能讓他在座上坐著別動，但是你管不了他靈魂在神游。我覺得無論是公立學校，還是私立學校。學生的學習狀況，還是在于同學們自身家庭自身等情況本身來決定。