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現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展較為先進(jìn)，很多信息都可以通過(guò)網(wǎng)上搜索得到，很多學(xué)校和單位都會(huì)創(chuàng)建有自己的官網(wǎng)，用于官方信息的發(fā)布，通過(guò)登錄官網(wǎng)，同學(xué)們還可以了解到學(xué)校的地址，學(xué)校的聯(lián)系方式等等，大家可以在官網(wǎng)上放心地獲取信息，在填報(bào)志愿的時(shí)候，官網(wǎng)上的信息也是了解學(xué)校的最佳來(lái)源之一。

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都江堰市崇義鄉(xiāng)中學(xué)教風(fēng)

學(xué)校堅(jiān)持“教師發(fā)展先于學(xué)校發(fā)展”師訓(xùn)戰(zhàn)略。學(xué)校創(chuàng)建并深化循環(huán)課教研模式，提升教師課堂教學(xué)的有效性;繼續(xù)深化好師徒“一幫一”的教研教改互助活動(dòng)，縮短青年教師的成長(zhǎng)期;充分利用集體備課、幫帶活動(dòng)和校本培訓(xùn)，提高全體教師的教育教學(xué)能力;通過(guò)參加各級(jí)骨干教師培訓(xùn)，提高教師對(duì)現(xiàn)代教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)并內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行為，僅2012年學(xué)校“國(guó)培”9人次，省級(jí)培訓(xùn)12人次，市級(jí)培訓(xùn)10人次，省骨干教師培訓(xùn)2人，市級(jí)骨干教師培訓(xùn)7人。

學(xué)校進(jìn)一步完善了《崇義中學(xué)教職工績(jī)效考核方案》，從德、績(jī)、能、勤來(lái)考核教職工，做到公正、公平、公開(kāi)，使檢查、考核、總結(jié)、獎(jiǎng)懲科學(xué)合理，從而提高了教職工的思想積極性，增強(qiáng)了教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，整個(gè)教師隊(duì)伍兢兢業(yè)業(yè)，良好的教學(xué)氛圍慰然成風(fēng)。

都江堰市崇義鄉(xiāng)中學(xué)培養(yǎng)

學(xué)校重視增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，把行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為貫穿德育工作始終的內(nèi)容，并在學(xué)生的行為規(guī)范教育中突出了遵守各種規(guī)則和社會(huì)公德的內(nèi)容。同時(shí)，以養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣為突破口，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校積極營(yíng)造人文氛圍，抓好校容校貌，以健康向上、優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境陶冶學(xué)生情操，認(rèn)真挖掘一批校園中的先進(jìn)榜樣典型，評(píng)選和表彰各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，積極營(yíng)造爭(zhēng)先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的良好氛圍。

在這樣良好的環(huán)境中，學(xué)生積極學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍已然形成。通過(guò)幾年的改革探索和全校師生的共同努力，我校已經(jīng)初步形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，師生的精神面貌良好，教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生積極進(jìn)取。

緊張的中考結(jié)束，同學(xué)們?cè)谔顖?bào)志愿的時(shí)候，一定要結(jié)合自己的情況，查看清楚學(xué)校的招生計(jì)劃，報(bào)考要求與填報(bào)方式。高中的學(xué)校關(guān)系到今后三年的的學(xué)習(xí)生活，關(guān)系著以后更為重要的高考，同學(xué)們選擇時(shí)可以結(jié)合父母和老師的建議，結(jié)合自己的情況好好選擇。