很多同學都會很關心學校的排名情況，畢竟這是學校綜合實力怎么樣的體現，也是最能反映學校的辦學情況的。排名越靠前的學校肯定是最好的，同學們在報考時也要根據自身條件，千萬不能好高騖遠，從而完成不了自己的學業。在看好學校時，一定要為學校的錄取分數努力下去。
四川省雙流縣棠湖中學排名
在成都中學校的排名在逐漸上升，排名暫未公布，具體排名以學校官方和省教育局公布為準。
四川省雙流縣棠湖中學先進的辦學條件
在雙流區委、區政府和市、區教育局的大力支持下，棠湖中學2013年9月原址恢復初中，2016年2月高中部搬入新校區。高中部新校區占地面積415畝，凈用地面積240畝，總投資6.5億元，是按照90個教學班、4500名學生(其中住校生3000人)、450名教職工的規模和適當高于四川省一級示范學校的標準；
以及“力爭二十年不落伍”的目標進行規劃建設的。新校區校園環境優美大氣，硬件條件全國一流，科技實驗樓、天文天象館、圖書博物館、藝術體育館、游泳池等設施設備一應俱全，被譽為“四川最美、最高大上的高中”。
四川省雙流縣棠湖中學一流的師資隊伍
1991年，棠湖中學首開“選聘”先河，吸納了川渝兩地數十位優秀教師。從此，“選聘”作為一項基本校策在棠湖中學延續下來。25年來，棠湖中學先后從數千名應聘的骨干教師中“優中擇精”，遴選了300多人，為學校骨干教師團隊的開速組建和發展奠定了基礎。
從2013始，學校又先后從國家教育部直屬的五所重點師范院校遴選了近50名優秀的應屆畢業大學生，進一步優化了教師結構。
學校大力實施名師工程，打造一流師資隊伍。學校以“四川省名師工作室”、“棠湖中學教育家成長中心”、“教學名師工作室”和“優秀班主任工作室”為載體，以“請進來、走出去”和每周日晚兩個半小時的教職工例會培訓為手段，加強教職工隊伍建設和教師專業成長。
打造了一支師德高尚、業務精湛，教育教學實績突出，具有創新精神和實踐能力的教師隊伍。學校全體教師均參加了“生涯規劃培訓”(性格心理測評系統、人生職業規劃課、成長導師制)，每位教師每學年至少發表1篇論文，95%以上的教師能夠兼任一門以上選修課程。因此，學校先后被評為“學習型學校”、“教師繼續教育先進單位”，被四川省教育廳確定為“四川省高中新課程改革教師培訓學校”。
學校之間需要參考比較的信息有很多，有很多學生都不知道該怎樣選擇學校，這時候我們可以參考一下學校的排名，畢竟學校的排名是一個學校綜合實力的體現。不過排名的結果是相對客觀的，同學們要想讓自己填報更有把握，可以實地前往學校進行了解。
都江堰市領川實驗學校
成都市洛帶中學
成都宏德學校
