每個地區(qū)都有學(xué)校的排名，當(dāng)然全國的學(xué)校也是有一個排名的，這些排名往往根據(jù)學(xué)校的知名度，及學(xué)校的師資力量及教學(xué)資質(zhì)從高到低選擇的。所以同學(xué)們在選擇的時候，一定要關(guān)注一下學(xué)校的基本情況。根據(jù)自身情況選擇，如果上不了好的學(xué)校，那么一定要上合適的學(xué)校。學(xué)校的排名情況僅作為參考哦。
成都高中學(xué)校排名
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學(xué)校名稱 |
排名 |
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成都七中林蔭校區(qū) |
1 |
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成都七中高新校區(qū) |
2 |
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石室中學(xué)文廟校區(qū) |
3 |
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石室中學(xué)北湖校區(qū) |
4 |
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樹德中學(xué)寧夏校區(qū) |
5 |
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樹德中學(xué)光華校區(qū) |
6 |
新都縣第一中學(xué)辦學(xué)之道
人的智力是多元化的，人的個性是多元化的，人的發(fā)展需求也是多元化的。學(xué)校認(rèn)定人皆有才，個性可以成才;人無完人，揚長可以避短，堅定不移地為每個人的發(fā)展創(chuàng)造良好的文化氛圍，為每個人的發(fā)展提供展現(xiàn)才華的舞臺，讓每個人在成長中享受成功的快樂，在快樂中走向成才的目標(biāo)，這就是新都一中的辦學(xué)之道。
面對不一樣的學(xué)生，學(xué)校從學(xué)生的日常行為規(guī)范入手，從學(xué)生的著裝、發(fā)式抓起，在學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)下夠功夫，風(fēng)氣好，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量就有了根本性的保證。同時，學(xué)校還以形式多樣的學(xué)科活動、競賽活動、行知教育課、文體活動、學(xué)生社團(tuán)活動為載體，讓學(xué)生更多的收獲成功。
新都縣第一中學(xué)教育模式
學(xué)校地處成都郊區(qū)，學(xué)校生源呈多樣化的局面，優(yōu)秀學(xué)生堪稱全省一流，而部分學(xué)生也有著各種暫時困難。如何使不同程度的學(xué)生得到最大可能的提高，學(xué)校以“學(xué)生的發(fā)展為本”設(shè)計了為各類學(xué)生發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育的操作模式。
“創(chuàng)三優(yōu)環(huán)境、育三優(yōu)人才”，是出特色、出個性，塑造具有“新都一中”個性的教育模式。
一九九三年學(xué)校開辦了“三優(yōu)”實驗班，即通過優(yōu)化教育資源、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教育技術(shù)的“三優(yōu)”實驗，使學(xué)生優(yōu)良的智力品質(zhì)、優(yōu)良的個性品質(zhì)和優(yōu)良的創(chuàng)造力品質(zhì)實現(xiàn)整體優(yōu)化。“三優(yōu)”實驗班的教育教學(xué)操作技術(shù)收到了很好的效果，同時也奠定了構(gòu)建適應(yīng)不同類別學(xué)生發(fā)展的開放式、多元化教學(xué)模式的基礎(chǔ)。
學(xué)校的排名越靠前，意味著學(xué)校的實力越強(qiáng)，同學(xué)們在選擇學(xué)校時，可以了解一下學(xué)校排名情況，在根據(jù)自身情況選擇心儀的學(xué)校，這樣就學(xué)的幾率也比較大。初三這一年很不容易，但卻必須堅持下來，拼搏一年初三，成就考入重點高中的夢想，絕對是值得的。想了解更多詳細(xì)情況的可以多多關(guān)注，第一時間為你們送上最新資訊。
都江堰市領(lǐng)川實驗學(xué)校
成都市洛帶中學(xué)
成都宏德學(xué)校
