同學們選擇一所學校，會在學校待三年，學校的住宿及周邊環境，自然也是同學們比較關心的內容，同學們在了解學校時，也可以去了解學校的住宿及周邊環境，看是否與自己的期待有所出入，為了滿足大家的好奇心，下面介紹關于會澤縣實驗高級中學學校宿舍環境的信息。
會澤縣實驗高級中學師資力量
會澤縣實驗高級中學于2004年8月建成招生，學校占地148.5畝，可容納90個教學班6000余名學生，現代化的教學設施齊備。在幾年的辦學實踐中，取得了豐碩的教育成果，彰顯了鮮明的辦學優勢。
實驗高中的籌建曾經有過爭議，近億元的投入是一個貧困縣必須要慎重行事的。2002年5月，縣政協組織教育、城建等部門作了全面調研，充分論證了會澤擴大高中教育的可行性和必要性。縣委政府最后下了決心，決定在縣城西郊新建一所規模4500人的高級中學。2003年4月，新一屆縣委政府決定追加投資，擴大規模，按省一級完中的標準一次性建成高級中學，確保2004年8月建成招生。會澤實驗高級中學就這樣誕生了。
學校注重師資隊伍的整合和提高，擁有一批事業心強、業務精湛、踏實肯干的優秀教師群體。現有教職工332人，其中高級教師60人，一級教師104人，專任教師學歷合格率100%。學校領導班子年富力強、團結務實、銳意進取，“苦字當頭、實干興教”精神彌散校園。學校現已形成既能大面積提高教學質量，又能使尖子生脫穎而出的辦學機制。
會澤縣實驗高級中學管理模式
封閉管理
會澤實驗高中對學生實行全封閉管理。封閉管理能有效隔斷學生與社會不良因素的接觸，有利于學生的健康成長。在當前學校外部環境日趨復雜的情況下，封閉辦學有較高的社會認可度。
分部管理
實驗高中實行教學的分部管理。由于學校的規模大，一個年級有30個班，學校打破通常以年級組為單位的分級管理，把學校縱向分為三個部，每個部有高一、高二、高三年級各10個班。這種做法在教學上把學校分為三個相對獨立相互競爭的小學校，主要的優點是激活競爭機制，對教學的評估考核非常有利。
社會化辦學
實驗高中對后勤實行社會化管理，學校的五個食堂對外承包，由于相互競爭，壓低了利潤空間，學生的膳食開支與縣內其它學校大體相當，而學校食堂的用工人數達120名之多，學校不承擔任何經費。同時，學校的門衛、宿舍管理、綠化美化工程也實行承包。這些管理模式無疑為社會化辦學開創了一些思路。
半軍事化管理
2007年4月，實驗高中順利通過半軍事化管理驗收。評估驗收組給出了這樣的評語：會澤實驗高中是全市最具備半軍事化管理條件的學校。由于學校管理嚴格，注重學生的養成教育，學生有較好的行為習慣。學生宿舍有衛生間、洗漱臺，學生的內務管理規范，所以半軍事化管理獲得較高的評價
每一位，小升初的同學，在選擇學校的時候一定不要覺得迷茫，對于自己關注的可以多多的去了解、去咨詢，以上呢就是今天小編老師給大家整理的會澤縣實驗高級中學在會澤地區的學校排名及相關的一些基本信息。
