銅仁重點(diǎn)高中學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線
銅仁第一中學(xué)：470分
銅仁思南中學(xué)：490分
銅仁三中：380分
銅仁市第二中學(xué)：420分
銅仁松桃民族中學(xué)：461分
銅仁德江縣第一中學(xué)：517分
銅仁普通高中學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線
銅仁一中：572分、江口縣：589、玉屏縣:582分、石阡縣:601分、松桃縣:588分
銅仁思南中學(xué)：587分、印江縣：599分、德江縣：614分、沿河縣：601分
銅仁市民族中學(xué)：484分
擴(kuò)展閱讀：怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)生正是對(duì)什么都感興趣的時(shí)候，遇到什么都喜歡問(wèn)一個(gè)為什么，這時(shí)候家長(zhǎng)要與孩子帶著疑問(wèn)，一起到書(shū)中去尋找，讓孩子知道，所有的答案原來(lái)都在書(shū)中啊，這樣，他就會(huì)對(duì)書(shū)本感興趣了，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)有積極性，而且?guī)е蓡?wèn)的學(xué)習(xí)效果是非常好的。
增強(qiáng)學(xué)生的自信心
課堂教學(xué)中教師要注意學(xué)生的每一個(gè)想法。學(xué)生提出的想法不要簡(jiǎn)單判斷，要認(rèn)真傾聽(tīng)，仔細(xì)分析。即使有錯(cuò)也要分析其中對(duì)的成分，并引導(dǎo)到正確的想法上來(lái)。同時(shí)要加以鼓勵(lì)。尤其是學(xué)困生，教師更應(yīng)注意到其獲得的微小的成功。
創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)氛圍
在課堂上根據(jù)教學(xué)大綱要求創(chuàng)設(shè)不同的交際環(huán)境，讓學(xué)生置身于情境之中，進(jìn)入角色。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣倍增，氣氛活躍，學(xué)生帶著好奇心，在不由自主的狀態(tài)下去看、去聽(tīng)、去說(shuō)、去感覺(jué)，與此同時(shí)，也在不知不覺(jué)中掌握了一些知識(shí)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。情境創(chuàng)設(shè)方法多樣，可用實(shí)物情境法、圖畫情境法、環(huán)境情境法、體態(tài)情境法、多媒體情境法等等。
小編總結(jié)
每年中考的成績(jī)都不一樣，各個(gè)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線是根據(jù)當(dāng)年的試題、學(xué)生報(bào)考人數(shù)等有不同的起伏，這讓很多在分?jǐn)?shù)線邊緣的同學(xué)非常痛苦，稍不注意，可能就無(wú)法上線，特別是一些成績(jī)忽上忽下的同學(xué)，可能前一秒還在重點(diǎn)線上，后一秒就沒(méi)上普高線，所以，了解歷年的分?jǐn)?shù)線，研究它的走勢(shì)，對(duì)自己當(dāng)年中考線的估計(jì)還是非常有必要的。
