2019畢節中考分錄取分數線
畢節一中：565、畢節一中少數民族：552、大方一中：541分、大方一中少數名族：530分、大方三中：507分、黔西一中：503分、黔西水西中學：480分、金沙一中：531分、納雍一中：499分
畢節重點高中與普通高中的區別
1、校管理上的區別
進入重點高中的學生，大多學習主動性、自覺性較高，有很強的時間觀念，能夠自主安排學習與生活，所以學校用在管理學生紀律上和學習上的精力無需過多。相對于重點高中，普通高中的管理力度一般較大，教師的督促和指導則須更加到位，才能幫助學生有效完成學習任務。這也是成績一般的學生不適宜進重點高中的一個不可忽視的因素。
2、學方式的差異
就重點高中和普通高中而言，重點高中實行的是精英式教學，教學方式上更強調自主性學習，老師講課的速度較快，也不必要講得太細，而是安排大量的時間用來給學生做習題，鉆研難度較高的問題，初中基礎一般的孩子是很難跟上這樣的節奏的。而普通高中的教學起點大多針對普高錄取線上的學生，這就決定了教師教學上低速、詳細、淺易的特點，讓學生切實跟上教師的教學節奏，在原有基礎上不斷提高學習成績。
擴展閱讀：初中學習方法和技巧
積極主動的參與課堂活動
在課堂上老師對知識的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經驗，而同學們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解的，也許學生的理解會更好，所以學生要敢于在課堂上發表自己的見解。
這些課堂活動可以激發學生的思維，鍛煉他們各種能力。所以，同學們應該多思考，把課堂變成學習和消化知識的第一步。
初中生要培養解題思維
初中生要培養解題思維，例如：想象和聯想伴隨著語文學習的始終，聽說讀寫都離不開想象和聯想。比如：再看課文《背影》的過程中可以聯想到現實生活中自已親人的背影，再現課文的內容和情景。
在閱讀過程中，有意識的把語言文字的內容與自己的生活經歷和感悟結合起來。這樣的鍛煉會大大提高學生的閱讀能力、和理解能力。
如果把它運用到寫作中，會有效地提高學生的寫作水平。達到語文學習的最終目的。
小編總結
盡管職高、中專技校向這些孩子敞開了大門，且職業教育亦是國家教育改革加強的方向，但十多年來，從過去成績優異者才能上中專技校，到如今考不上普通高中的孩子才無奈如此選擇的現實，職業教育競爭力的匱乏讓很多家長望而卻步。只有一個孩子，未來的路如何走，成了每一個中考落榜家庭的艱難抉擇。
