2020年南充中考網(wǎng)上報(bào)名

好問(wèn)，當(dāng)然是好的，但如果自己不想，只隨口問(wèn)，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問(wèn)二字，“問(wèn)”放在“學(xué)”的下面。同學(xué)們?cè)谥锌紓淇嫉倪^(guò)程中遇到自己不懂不會(huì)的問(wèn)題，不要想著逃避，因?yàn)橹挥心惆褑?wèn)題解決了以后你對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)才是真正的掌握。因?yàn)楝F(xiàn)在中考除了考試以外的事情基本流程都是在網(wǎng)上進(jìn)行操作的，所以同學(xué)們盡量提前就對(duì)中考相關(guān)的網(wǎng)址信息了解清楚。

2019南充中考報(bào)名

一、報(bào)名網(wǎng)址：四川南充2019中考查分網(wǎng)站http://jytyj.nanchong.gov.cn/
二、中考報(bào)名注意事項(xiàng)
1、考生照片不能修改，若要更換請(qǐng)與學(xué)校聯(lián)系。
2、中考考生報(bào)名時(shí)姓名中如果有無(wú)法輸入的漢字，請(qǐng)用漢語(yǔ)拼音代替。報(bào)名時(shí)身份證號(hào)填寫(xiě)要真實(shí)、準(zhǔn)確，本市戶(hù)籍中考考生報(bào)名時(shí)要填寫(xiě)18位有效身份證號(hào)。
3、中考考生報(bào)名時(shí)忘記登錄密碼時(shí)可通過(guò)兩種方式重置密碼：向就讀學(xué)校申請(qǐng)重置密碼(重置后的密碼為中考考生8位出生日期);報(bào)名時(shí)通過(guò)輸入手機(jī)驗(yàn)證碼重置密碼(僅限綁定手機(jī)號(hào)的中考考生)。
4、注意報(bào)名和報(bào)考的區(qū)別，大部分學(xué)生都可以在本市報(bào)名中考，這個(gè)一定要區(qū)分。
5、報(bào)名結(jié)束后，學(xué)校下發(fā)報(bào)名確認(rèn)單。考生和家長(zhǎng)要認(rèn)真核對(duì)確認(rèn)單上的各項(xiàng)信息，核實(shí)無(wú)誤后在確認(rèn)單上簽字，與實(shí)際情況不符的要及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系。
三、中考報(bào)名流程
1、初中學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)生學(xué)校領(lǐng)取中考報(bào)名號(hào)和密碼，其他畢業(yè)生到報(bào)名所在區(qū)、縣(市)招考辦領(lǐng)取。
2、中考考生憑報(bào)名號(hào)和密碼，登錄招生考試網(wǎng)。中考生進(jìn)入系統(tǒng)后須按提示修改初始密碼，仔細(xì)閱讀“網(wǎng)上報(bào)名須知”后，點(diǎn)擊“接受”按鈕，進(jìn)入填寫(xiě)中考報(bào)名信息頁(yè)面。
3、中考考生按信息欄設(shè)置如實(shí)輸入報(bào)名信息，輸入結(jié)束并檢查無(wú)誤后，點(diǎn)擊“臨時(shí)保存”按鈕臨時(shí)保存中考報(bào)名信息。
4、南充中考考生可重復(fù)登錄網(wǎng)上中考報(bào)名系統(tǒng)修改臨時(shí)保存的中考報(bào)名信息。考生確認(rèn)不再修改中考報(bào)名信息時(shí)，點(diǎn)擊“確認(rèn)提交”按鈕提交報(bào)名信息。
5、考生到報(bào)名單位，按要求進(jìn)行計(jì)算機(jī)攝像。考生須認(rèn)真核對(duì)報(bào)名信息表上的各項(xiàng)信息，確認(rèn)無(wú)誤后由本人及家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)共同簽字并上交報(bào)名單位，最終完成中考報(bào)名。

中考考前應(yīng)該注意哪些?

1：眼高手低
不愿意親自動(dòng)手進(jìn)行各科復(fù)習(xí)內(nèi)容的自我整理、自我歸納、自我梳理
許多同學(xué)總以參考資料上面已系統(tǒng)化整理好復(fù)習(xí)內(nèi)容為借口，不愿意動(dòng)手做扎實(shí)細(xì)致繁重的復(fù)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化的整理筆記。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事須躬行”。自己動(dòng)手整理的系統(tǒng)化知識(shí)筆記是自己的腦力思維結(jié)晶，深扎在大腦深處，與大腦神經(jīng)元記憶系統(tǒng)鉤鏈成網(wǎng)，潛意識(shí)對(duì)其有感性的“親切”熟知感，豈止是看參考書(shū)上他人代勞整理出來(lái)的內(nèi)容所能與之相提并論的。
2：未能及時(shí)做好復(fù)習(xí)信息的反饋匯總
復(fù)習(xí)中的錯(cuò)題、疑問(wèn)、焦點(diǎn)、疏漏、遺缺等反饋錯(cuò)源信息都是很寶貴的增分“礦源。針對(duì)錯(cuò)源信息進(jìn)行自我補(bǔ)救式強(qiáng)化復(fù)習(xí)，可以把時(shí)間、精力用在刀刃上，防止做過(guò)多的無(wú)用功。
3：不善于制訂科學(xué)的小計(jì)劃
時(shí)間安排不當(dāng)，缺乏小計(jì)劃，自我復(fù)習(xí)東一榔頭西一錘，漫天撒網(wǎng)，沒(méi)有階段性復(fù)習(xí)目標(biāo)。或者自我支配時(shí)間安排過(guò)緊，缺乏彈性、機(jī)動(dòng)性，是小計(jì)劃失敗的通因。緊跟著老師走是“大鍋燴”，自己的小計(jì)劃是“小勺喂”、“大鍋燴”要吃飽，“小灶菜”要喂好。制訂一份留有時(shí)間彈性的小計(jì)劃是每一位考生應(yīng)切實(shí)考慮的。
4：沒(méi)有養(yǎng)成好的心態(tài)
每日自我暗示、自我調(diào)節(jié)、以進(jìn)入自信、樂(lè)觀、向上的積極學(xué)習(xí)心態(tài)的好習(xí)慣
科學(xué)家們做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在演員大腦的特定部位貼上微電極，然后按內(nèi)容不同要求演員們表演各種電影情節(jié)。當(dāng)他們演出與灰色、無(wú)精打采、消極、沮喪、憤怒有關(guān)的情節(jié)時(shí)，實(shí)驗(yàn)監(jiān)測(cè)儀顯示腦啡肽的含量隨之降低，當(dāng)劇情進(jìn)入歡樂(lè)、健康、愉快、喜悅、自信、愛(ài)情的內(nèi)容時(shí)，腦啡肽的含量也隨之上升。腦啡肽是調(diào)學(xué)習(xí)心態(tài)的天然快樂(lè)劑。養(yǎng)成積極樂(lè)觀的積極學(xué)習(xí)心態(tài)有利于大腦分泌腦啡肽的增加。

小編總結(jié)

雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到許多不順心的事，但古人說(shuō)得好——吃一塹，長(zhǎng)一智。多了一次失敗，就多了一次教訓(xùn)；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有失敗和挫折的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。人生是很累的，你現(xiàn)在不累，以后就會(huì)更累。人生是很苦的，你現(xiàn)在不苦，以后就會(huì)更苦。唯累過(guò)，方得閑。唯苦過(guò)，方知甜。小編希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)這件事情上一定要極度認(rèn)真，所有的學(xué)習(xí)進(jìn)步都是對(duì)未來(lái)的自己負(fù)責(zé)。