2019年江蘇南京中考錄取分?jǐn)?shù)線
根據(jù)今年的招生計(jì)劃，經(jīng)南京市招委會(huì)批準(zhǔn)，2019年各類高中階段學(xué)校投檔控制線如下：
一、科技特長(zhǎng)生、學(xué)科特長(zhǎng)生
科技特長(zhǎng)生和學(xué)科特長(zhǎng)生投檔控制線均為560分。
二、普通高中指標(biāo)生
原市區(qū)普通高中指標(biāo)生錄取控制線為574分。
由本區(qū)教育局劃定的指標(biāo)生錄取控制線為：江浦高級(jí)中學(xué)、六合高級(jí)中學(xué)、六合實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)556分，江寧高級(jí)中學(xué)、秦淮中學(xué)、臨江中學(xué)、天印高級(jí)中學(xué)561分，溧水高級(jí)中學(xué)565分，高淳高級(jí)中學(xué)558分。
投檔分相同時(shí)，普通高中指標(biāo)生需按排序規(guī)則錄取。
三、體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生
普通高中體育特長(zhǎng)生投檔控制線為455分，藝術(shù)特長(zhǎng)生投檔控制線為490分。
投檔分相同時(shí)，特長(zhǎng)生需按排序規(guī)則錄取。
四、普通高中統(tǒng)招生
1.第一批次原市區(qū)普通高中投檔控制線為546分。
2.第一批次中外合作辦學(xué)項(xiàng)目及國際課程班投檔控制線為546分。
3.浦口區(qū)、江寧區(qū)、六合區(qū)、溧水區(qū)和高淳區(qū)的普通高中，由各區(qū)教育局劃定投檔控制線并向考生公布。
4.第二批次原市區(qū)普通高中投檔控制線，將于第一批次錄取結(jié)束后進(jìn)行劃定，并于第二批次錄取前（14日前）向社會(huì)發(fā)布。
五、職業(yè)學(xué)校
1.第一批次中職與普通本科3+4分段培養(yǎng)專業(yè)班投檔控制線為530分。
2.第二批次綜合高中班投檔控制線420分；五年制高職專業(yè)班投檔控制線420分，其中護(hù)理、助產(chǎn)、師范類專業(yè)投檔控制線455分；中高等職業(yè)教育3+3班、技師班和高級(jí)技工班投檔控制線為400分。
3.第三批次中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校按志愿投檔。職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃充足，所有參加中考的考生，志愿填報(bào)得當(dāng)，服從分配，均可滿足升入高中階段學(xué)校的愿望。
中考估分技巧
一、估分“宜緊不宜松”
中考時(shí)身體、情緒、心理因素及臨場(chǎng)發(fā)揮都會(huì)直接影響中考成績(jī)，因此考生在估分時(shí)一定要考慮這些因素。比如：一些考生在考試時(shí)不注意審題，不注意規(guī)范答題，結(jié)果造成估分失誤。又如在書寫過程中不夠嚴(yán)謹(jǐn)，步驟疏漏或不詳細(xì)，語句模糊，左扣一點(diǎn)，右扣一點(diǎn)，失分較多，其結(jié)果直接導(dǎo)致估分與實(shí)際分?jǐn)?shù)大相徑庭。
因此，估分“宜緊不宜松”，要考慮小分。單科計(jì)入總分時(shí)不要隨意“去掉小分”，中考一分之差就可能落榜心儀學(xué)校。建議考生至少試估3次分。第一次是按正常估分、松緊適當(dāng);第二次是按從松估分，將可得可不得的“模棱兩可分”估算在內(nèi);第三次是按從緊估分，將可得分可不得分及“模棱兩可的分”均不估算在內(nèi)。具體評(píng)分時(shí)，答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)完全吻合或十分吻合的，可以估滿分或扣少量分。如出現(xiàn)答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有差異，應(yīng)征求老師意見。
二、估分別受心理因素影響
從去年考后估分情況看，造成估分較大誤差的原因主要是考生在估分時(shí)會(huì)受到一些心理因素的影響。對(duì)于優(yōu)等生，考后往往能較快發(fā)現(xiàn)并意識(shí)到自己在試卷中出的錯(cuò)，估分時(shí)容易過于“保守”。相反，一些平時(shí)成績(jī)不太好的考生，由于受自我認(rèn)識(shí)水平的限制，考后自我感覺良好，估分時(shí)會(huì)不自覺地對(duì)自己的考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)過高，缺少余地。此外，一些考生在估分時(shí)還會(huì)受到周圍同學(xué)估分信息的“暗示”，如班上某一同學(xué)的平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)與自己差不多，而這位同學(xué)估計(jì)的分?jǐn)?shù)高過自己，就會(huì)導(dǎo)致這位考生對(duì)自己成績(jī)的高估。有些平時(shí)中等偏上考生，中考考得很好，估分卻不高，原因是怕估高了被別人笑話。因此作為家長(zhǎng)，要實(shí)事求是地客觀對(duì)待孩子的學(xué)業(yè)水平，面對(duì)諸如此類的情況，要有清醒的認(rèn)識(shí)。
三、三次成績(jī)加權(quán)求和可算估分
估分結(jié)合一模、二模成績(jī)更保險(xiǎn)。越接近中考，考生的模擬考試成績(jī)會(huì)越貼近實(shí)際中考。因此兩次模擬考試的成績(jī)可作為考生實(shí)力的參照基點(diǎn)，考生可以通過計(jì)算兩次模擬考試和本次中考估分的加權(quán)成績(jī)來大體確定自己的中考成績(jī)，再結(jié)合自己平時(shí)在學(xué)校的總體排位，可初步確定自己的中考分?jǐn)?shù)?？忌刹扇〖訖?quán)求和的方法，把一模、二模、中考估分總分比例以40%、15%、45%分配(僅供參考)，若一模的總分為A，二?？荚嚳偡譃锽，本次估分為C，則可以采取以下公式進(jìn)行估分：即(A×40%+B×15%+C×45%)，進(jìn)而算出總分，這樣得出的估分相對(duì)準(zhǔn)確，不會(huì)出現(xiàn)大起大落。
四、謹(jǐn)防有學(xué)校為留生源故意壓分
通常不同學(xué)校對(duì)待估分的做法不同。有的學(xué)校由學(xué)生估分，老師核實(shí)，確定估分結(jié)果，這樣得到的結(jié)果比較客觀。同一學(xué)校如果對(duì)學(xué)生是統(tǒng)一指導(dǎo)、統(tǒng)一估分，這樣的估分結(jié)果有一定可比性。學(xué)生可通過估分結(jié)果看到自己在學(xué)校的相對(duì)位置，參照估分相對(duì)位置填志愿，可以適度降低填報(bào)風(fēng)險(xiǎn);而有的學(xué)校完全由學(xué)生自己估分，甚至推遲估分時(shí)間;有的學(xué)校為了控制生源外流，利用估分對(duì)優(yōu)秀學(xué)生有意壓分，使這些學(xué)生不能對(duì)自己成績(jī)恰當(dāng)判斷，對(duì)他們報(bào)考更好的學(xué)校有影響。值得提醒的是，估分時(shí)可以多聽聽老師的意見，也要參考所在初中學(xué)校近三年考生升學(xué)的人數(shù)和去向。
小編總結(jié)
給自己一個(gè)沒有辦法后退的路，讓自己有機(jī)會(huì)沖向人生更高的高度。把過去的事情遺忘，把今天緊緊地抓住，努力地朝著明天前進(jìn)。過去的經(jīng)驗(yàn)，明天的動(dòng)力，今天的成果，使我們前進(jìn)的方向。記住昨天，想想明天，善待今天!中考努力的沖刺就是為了在拿到成績(jī)的時(shí)刻驕傲的說“我做到了”，中考結(jié)束即將開啟下一段歷程，小編希望同學(xué)們依舊堅(jiān)持夢(mèng)想努力前進(jìn)。
