長順民族中學怎么樣、好不好。學生和家長在選擇一所學校的時候可以通過了解學校的辦學規模、辦學成績、教學特色、師資力量等各方面去了解一所學校到底好不好。而報考的學校的教學質量以及辦學成績好不好，對于同學們以后的學習來說是非常重要的，這也是學生和家長報考學校的時候需要考慮的因素之一。
長順民族中學概況
長順縣位于貴州省中南部，距省會貴陽市環城高速公路41公里。長順縣民族高級中學座落在縣城城南經濟開發區。是經中共長順縣委常委會研究，上報黔南州人民政府批準，將原縣民族中學高中部和原縣第二中學高中部進行優化整合，于2002年7月23日成立的具有獨立法人資格，由教育局直管的正科級事業單位。學校占地面積235畝，建筑面積55069平方米(按省級示范性高中建設標準)。到2013年秋季學期，學校將有教職工270人，在校生5100人，85個教學班。
長順民族中學雖剛組建，新的民族高級中學發展的恢弘壯麗的藍圖已經繪制，學校力爭于2014年成功申報省級示范性普通高中。
2013年9月，學校搬遷新校區后，為實現教育現代化，學校將投入巨資用于現代信息技術的軟硬件建設，為每個班級配備多媒體網絡設備，建成并優化校園計算機網絡系統，校園廣播電視系統，圖書管理系統和校園監控系統，為全面開展素質教育奠定堅實的基礎。
長順民族中學大力加強教師隊伍建設，促進教師專業化發展。學校已經與全國名校河北衡水中學和省內名校貴陽六中和遵義一中結成結對幫扶合作關系，學校每月定期安排教師(含后勤工作人員)前往這些學校跟班學習，以拓展教師視野，學校從組建至今已派出150人次前往學習。
長順民族中學積極探索高效課堂教學模式，十分注重學科組建設。政治組參與教育部有關生命教育課題研究，榮獲壹等獎，生物組參加各級組織的課題研究均獲獎。在職教師中，碩士生6人，特級教師1人，省級骨干教師5人，州級骨干教師20人，縣級骨干教師34人。學校教師來自全國各地，現在，骨干教師梯隊建設得到了加強，一支素質精良、結構合理、充滿生機和活力的教師隊伍業已形成，為學校的可持續發展提供了強有力的人才支撐。
長順民族中學確立現代辦學理念，秉持“面向全體學生，促進全面發展，培養個性特長，為學生終身發展奠基”的辦學理念，提出了培養具有創新精神、實踐能力、素質全面、特色鮮明、具有國際視野的學生和建設高質量、現代化、有特色、省內一流的省級示范性高中的辦學目標。
長順民族中學教學設施
園丁辛勤一堂秀，桃李爭艷滿園春。有著明德厚學、成人成才傳統精神的長順縣民族中學的師生，正沐浴著改革開放的雨露春風，大踏步地朝著又好又快的辦學方向奮力前進。現校園長順縣城西北，校舍建筑面積15558平方米。擁有標準化實驗室8間，多媒體教室4間，多功能階梯教室1間，信息教學微機房2間，200臺教學電腦。藏書59300冊，生均達25冊。學校教育教學設備和基礎設施趨于完善，能為學校教育教學提供良好的物質保障。
長順民族中學辦學規模
長順民族中學現有教職工156人，高級教師26人，中級教師65人，中青年教師占三分之二。學校教師勤于鉆研業務，2005年以來，在各類學術期刊發表論文或論文評比獲獎300余篇，有100多人次在教育系統組織的各類教學業務比賽中獲獎。師資力量較為雄厚，一支朝氣蓬勃、熱情奔放、積極進取、愛崗敬業的教師團隊正在為學校的發展辛勤耕耘。學校現有42個教學班，在校學生總數達2600多人。
在了解一所學校的時候很多家長肯定最關心學校的辦學歷史，硬件設施，學校的教學模式好不好，管理嚴不嚴格等等。同學們想要找到更適合自己的學校，需要先多多了解學校的資料，多方面的考慮。看看學校是否符合自己，需要提前做好什么準備。還想了解更多的可以關注邦博爾。
