下面小編給大家整理了一些有關四川省教育廳提出的規法辦學行為的八項措施,有興趣的同學和家長朋友可以參考了解一下。
規范教學行為
小學、初中、高中學生每天在校集中學習時間分別不超過6小時、7小時、8小時,每天睡眠時間分別不少于10小時、9小時、 8小時
嚴格執行課程計劃。學校要按照國家和省規定的課程設置和課程計劃開齊開足課程,不得擠占音、體、美、信息技術、綜合社會實踐等課程的教學時間,不得隨意調整課程難度和趕超教學進度。
嚴格控制課外作業量。小學一、二年級不留書面家庭作業,其余年級家庭作業控制在每天1小時以內;初中、高中家庭作業分別控制在每天1.5小時、2小時之內。
嚴格作息時間。小學、初中、高中學生每天在校集中學習時間分別不超過6小時、7小時、8小時,每天睡眠時間分別不少于10小時、9小時、 8小時,每天體育鍛煉不少于1小時。走讀生早上到校時間,義務教育學生不早于8:00,高中生不早于7:30。住校生早上統一起床時間,初中不早于7:00,高中不早于6:30;晚自習結束時間,初中不晚于21:00,高中不晚于22:00。不得組織走讀生上晚自習。
嚴禁違規補課。嚴禁學校以任何名目(包括家長委員會等) 占用雙休日、節假日、寒暑假組織學生集體補課或上新課。在堅持自愿原則下,對高三畢業班學生,學校可根據教學需要,報教育主管部門批準后,在寒暑假安排適當時間進行補習,但補習時間不得超過假期的三分之一。嚴禁中小學為社會各類補習班、培訓班提供教學設施或場地。
規范招生行為
義務教育學校堅持面試就近入學原則,高中停止審批跨市(州)招生
義務教育學校堅持免試就近入學原則。主管教育行政部門要根據招生計劃和生源情況合理確定學校招生范圍,確保適齡兒童少年就近入學。學校不得舉行任何形式與入學掛鉤的選拔性考試和測試,不得以學生競賽、考試成績及特長評級作為錄取依據。
普通高中實行屬地招生原則,由市(州)教育行政部門組織實施。學校要嚴格執行主管教育行政部門下達的招生計劃并在規定區域招生,嚴格執行擇校生“三限”政策,省級以上示范高中招生指標按不低于省規定的比例均衡分配到區域內各初中學校。學校不得委托個人、社會中介機構組織代理招生,不得擅自跨市(州)招生。從2009年秋季開學起,停止審批跨市(州)招生,對原經批準可跨市(州)招生的學校,進行清理規范。
嚴禁違規提前招生。學校須按照主管教育行政部門的統一部署,在規定的時間開展招生工作。高中階段學校不得在每年初中畢業生學業考試結束前進行招生。嚴禁將未完成九年義務教育的初三學生提前送到高一級學校就讀。
實施“陽光招生”。學校招生要做到招生政策、招生計劃、招生范圍、招生程序、錄取方式、收費標準、錄取結果“七公開”。
規范招生宣傳。招生宣傳由主管教育行政部門負責管理和指導。招生學校不得以任何形式向社會宣傳本校高(中)考排列名次;不得利用新聞媒體、宣傳車、懸掛橫幅、校園網站等各種形式宣傳炒作高(中)考升學率和高(中)考狀元;不得以任何形式發布虛假宣傳資料和信息。
規范辦校辦班行為
義務教育學校一律實行均衡編班,全面停止審批改制學校
規范編班辦班行為。義務教育學校一律實行均衡編班,嚴禁以實驗班、特長班等任何名目設立重點班、快慢班,嚴禁以學生獲獎、競賽和考試成績作為編班依據。嚴禁在義務教育階段設立重點校。省級以上示范高中嚴禁舉辦復讀班和招收復讀插班生。一般普通高中在生源不足的情況下,經主管教育部門批準,可以適當招收復讀生。按規定控制班額,小學、中學、省級以上示范高中起始年級原則上每班分別不超過45人、50人、56人,采取切實措施化解大班額,消除70人以上特大班額。
規范學校改制行為。全面停止審批改制學校,任何單位和個人不得改變或變相改變公辦中小學性質。原義務教育改制學校要按規定清理規范,明確辦學性質。
規范校點布局。小學校點設置原則上應使學生單程行走不超過1.5公里或單程行走時間不超過1小時。地處偏僻、交通不便的村小應予保留,以保證小學低年級學生就近入學。
規范考試評價行為
除高三外,高中原則上不得舉行區域性統考或模擬考試
嚴格控制考試次數。小學每學期可進行一次期末文化課考試,初中每學期文化課考試不得超過兩次,由學校組織命題,并進行考試結果分析。除初中學業水平考試外,市、縣級教育行政部門和教研機構不得舉行小學、初中區域性統考、聯考。初中學業水平考試,市州統考科目不超過五科,其余考試科目在教學任務結束的當年由縣級教育行政部門組織實施。普通高中學校要嚴格控制考試次數,除高三外,原則上不得舉行區域性統考或模擬考試。
嚴格規范競賽活動。未經省級教育行政部門同意,市、縣級教育行政部門、教研機構和學校不得組織中小學生參加任何學科競賽、考級活動。各種學科競賽以及奧賽成績不得與中小學校招生掛鉤。各市級教育局要對現行中考加分項目及分值進行認真清理,加以規范,從嚴控制加分項目及分值。
嚴禁下達升學指標。市、縣級教育行政部門,教研、考試等相關機構和學校不得以任何形式向下下達升學指標;不得統計公布轄區內學校、班級和考生的高(中)考成績、上線率及升入示范高中、重點大學等信息,更不得以此排名排位;不得進行高(中)考表彰獎勵;不得以考試成績及升學率為主要標準進行評價和考核獎懲。
規范教材使用
積極實行農村義務教育教科書循環使用制度
嚴格教學用書選用。各地須在省教育廳公布的中小學教學用書目錄中選用教學用書,教材版本調整須報省中小學教材審定委員會核準。積極實行農村義務教育教科書循環使用制度。
嚴禁違規征訂和使用教輔。學校一律不得違規征訂和使用教輔資料,也不得允許其他部門、團體和個人在校內組織學生統一征訂教輔資料。鼓勵有條件的地方免費提供印制作業。印制作業小學僅限于3—6年級的語文、數學、外語三科;初中限于語文、數學、外語、物理、化學5科;高中限于文化課科目。每生每期每科不超過1套。
規范教師行為
嚴禁教師有償補課
加強教師職業道德建設。嚴禁教師有償補課。嚴禁在職教師對學生實行有償家教、有償補課、舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班。嚴禁教師私自在校外兼課、兼職。提倡教師利用課外時間免費為學生補缺補差。
規范收費行為
未經公示的收費項目一律不得向學生收取
嚴格執行收費政策。所有收費項目必須公示,未經公示的收費項目一律不得向學生收取。學校面向學生的收費,必須經物價部門許可,并出具正式票據。
嚴格服務性收費和代收費管理。嚴格規范捐資助學行為,社會及個人的捐資助學不得與學生入學掛鉤。
嚴格問責制度
教育局長、校長是第一責任人,分管局長和分管校長是第二責任人
嚴格工作責任。按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則,規范辦學行為工作實行一把手負責制,教育局長、校長是第一責任人,分管局長和分管校長是第二責任人。
嚴格責任追究。各級教育行政部門對轄區內學校出現的違規辦學問題,要按管理權限進行嚴格問責,并視情節輕重給予處分。