學(xué)校的招生代碼一般都會在學(xué)校招生時發(fā)布，不過判斷一所學(xué)校好不好要從其辦學(xué)質(zhì)量、師資力量、辦學(xué)成績等方面進(jìn)行考量。大家不僅要去了解學(xué)校的招生代碼，也要去收集學(xué)校各方面的信息。院校代碼就如同是學(xué)校的一個身份證號，方便查詢學(xué)校信息。希望同學(xué)們都能進(jìn)入自己心儀的高中學(xué)校。
往年云南省保山第一中學(xué)招生代碼：300101
保山一中學(xué)生社團(tuán)風(fēng)采展示
漫漫人生，不過數(shù)十載，寥寥青春，無非數(shù)年，唱響青春的主旋律，世界不再寂寞，激活豪情，激活人生，讓青春穿梭時空，讓世界燃燒激情——保山一中街舞社，你我共演青春。
演繹，不知不覺在我們心底扎根。人生這場戲，卻烽火如云般的上演每一角色。故事在流連中演變，可我們依舊要活在今天，舞動你的身軀，為明天喝響生命樂章。
我們始于2014年，迷茫的人生從此熱血蛻變。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。漫漫長路，我們，不忘初心，縱然社團(tuán)之微小，可堅持的我們，定會搏得最后的掌聲。
街舞始于上個世紀(jì)，可謂積厚流光。街舞，僅為一個廣義的說法，若將其細(xì)分，則有Breaking、Hip-hop、Jazz、Poping、Locking等種類。如今，街舞在中國的發(fā)展處于“蓄勢待發(fā)”的關(guān)鍵階段。具有極強(qiáng)參與性、表演性和競賽性的街舞發(fā)展勢如破竹。
街舞使人注意力集中，不僅能鍛煉一個人的意志力，對于大腦創(chuàng)造力的培養(yǎng)，也有立竿見影的效果。珠纓旋轉(zhuǎn)星宿搖，花蔓抖擻龍蛇動，街舞是一門藝術(shù)，優(yōu)美的舞姿，給人以美的熏陶，有力的步伐，給人熱情澎湃之勢。
2014年10月15日，習(xí)近平總書記在文藝工作者座談會中指出“很多藝術(shù)形式是國外興起的，比如說唱、街舞，人民群眾喜歡就要用，并賦予其健康向上的內(nèi)容。”作為一項(xiàng)熱愛，街舞不應(yīng)遭到異樣的目光，它等于籃球、足球，以支持的態(tài)度對待它才是我們應(yīng)取的態(tài)度。
我們都渺小且無奈，但每個人心中都有一點(diǎn)刺眼的光，那便是熱愛。世上所有的堅持，都因?yàn)闊釔邸Ｊ沁x擇，是熱愛，是堅持，締造了如今的街舞社。這貧瘠浮躁的年代，人的精力在不知不覺中被肢解為碎片，壓力使人們疲于應(yīng)對這個五花八門的時間。是街舞，使“街舞人”不沉迷過去，不狂熱期待未來，不管正經(jīng)歷怎樣痛苦，卻依然快樂。
心之何如，有似萬丈迷津，趁著年輕，跟著心走。青春無傲，不足矣青春!人生無傲，不足矣人生!一中街舞社，芳草鮮美，落英繽紛。
保山一中“雷鋒精神伴我行”主題活動
2017年3月5日是全國第54個“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，為追隨雷鋒同志的足跡，重新感受心靈的升華，傳遞愛心，奉獻(xiàn)社會，校團(tuán)委、學(xué)生會向全校同學(xué)發(fā)出“3.5青年志愿者服務(wù)活動”的倡議，全校的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，創(chuàng)造性地開展了學(xué)雷鋒活動，內(nèi)容不斷豐富、范圍不斷擴(kuò)大、形式不斷創(chuàng)新，從綠化美化校園到清潔綠化社區(qū)活動，從幫助同學(xué)、作好本職到幫助孤寡老人，從簡單的做一件好事到成為傳播精神文明、宏揚(yáng)先進(jìn)文化的有效形式。
各團(tuán)支部，各中隊(duì)認(rèn)真組織同學(xué)清掃校園，收拾校園垃圾，美化我們的校園。從校門、墻角、操場、宿舍到樓梯長廊等都許多衛(wèi)生死角都留下了他們的身影。
最后，各班級對學(xué)雷鋒活動進(jìn)行了總結(jié)，讓雷鋒精神內(nèi)化為學(xué)生自身的思想道德素質(zhì)。為了雷鋒精神的進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)，要求全體學(xué)生向雷鋒那樣，從小事做起，嚴(yán)格要求自己，;努力的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)釘子精神;熱愛自己的班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國;熱愛自己的父母、師長、同學(xué)、朋友和親人，學(xué)會用自己的實(shí)際行動為他們分憂送喜。總之，要讓雷鋒的精神伴隨著時代的腳步成為學(xué)生成長的動力。
院校代碼就如同是學(xué)校的一個身份證號，方便查詢學(xué)校信息，同學(xué)們可以時刻關(guān)注學(xué)校的動態(tài)。大家在關(guān)注學(xué)校的動態(tài)的時候也可以多多關(guān)注學(xué)校的其他情況，比如學(xué)校的辦學(xué)情況、學(xué)校的師資力量以及學(xué)校的辦學(xué)成績等相關(guān)內(nèi)容，這樣才能加深同學(xué)們對想要報考的學(xué)校的認(rèn)知。
