遷安市第二中學1983年建校，1991年成為獨立高中。20年的發展，占地面積30多畝到80畝，學生由1000人到3500多人，教職工由87人到280多人。教師學歷合格率78%，碩士2人，研究生結業18人，高級職稱33名，中級職稱83名。乘車路線主要為：公共交通;也可以自駕導航直接到校。
一、遷安市第二中學詳細地址
河北省唐山市遷安市順喜路13號
二、遷安市第二中學乘車路線
遷安市第二中學附近的公交站:附近1公里內沒有公交。
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打車去遷安市第二中學多少錢：唐山市出租車的起步價是6元、起步距離2公里、每公里1.6元、無燃油附加費，請參考。
三、遷安市第二中學介紹
遷安市第二中學1983年建校，1991年成為獨立高中。20年的發展，占地面積30多畝到80畝，學生由1000人到3500多人，教職工由87人到280多人。教師學歷合格率78%，碩士2人，研究生結業18人，高級職稱33名，中級職稱83名。近5年來，10多位教師被評為省、市、縣級優秀教師，3個班級被命名為“省級優秀班集體”，20名學生被評為省優秀學生干部、省三好學生、省優秀共青團員。學校多次被評為“德育工作先進校”，2002年，被評為“唐山市職工素質教育先進單位”。
辦學條件迅速提升。2002年，投資600萬元，建成近7000平方米的綜合樓，學校硬件建設取得突破性成果。幾年來，投資近200萬元，參照國家一類標準裝備10套理化生實驗室，建成2個固定語音室，1個流動語音室，2個微機室，1個教師電子備課室，學習的現代教育技術裝備達到市內一流水平。圖書館藏書4萬多冊，2個電子圖書室，電子圖書1萬多冊，2002年，圖書館建設順利通過省一級圖書館驗收。
“三動”戰略扎實有效。“科研帶動、課業改革推動、信息技術拉動”三動戰略卓有成效。率先實施分層次教學，大力推進“導師制”，明確提出“三鼓勵、三不許”(即鼓勵學生多上講臺、鼓勵學生敢說多說，鼓勵學生不迷信資料和課本;課堂上作業處理不許超過10分鐘，課堂上學生動筆不少于20分鐘，當天單科作業量不許超過30分鐘)的教學原則，狠抓課業改革，深化教育科研，促進學校跨越式發展。國家級重點課題子課題“城鄉結合區高中創新課程實施和校本教材的整合探索”、省級重點課題“整合圖書資源，實現課內外閱讀的有機結合，全面提高學生素質”正式立項并取得階段性成果。2002年，河北省中學生科普論文大賽，初賽遷安二中學生占遷安賽區人數五分之三。信息技術與教學改革緊密結合，學生搜集、篩選、處理、利用信息的能力明顯提高。幾年來，教師、學生多人次在省、市、縣級各種比賽中榮獲集體、個人一、二等獎。遷安市第二中學是河北省示范性高中，占地面積77212平方米，建筑面積54823平方米，綠化面積24900平方米?，F有72個教學班，在校生3512人。教職工439名，研究生10人，本科學歷409人，中學高級教師103人，中學一級教師177人。
有22套國家一類標準理化生實驗室，其中蘇威爾數字化實驗室3個，生物組培室1個，通用實驗室1套。建有省一級圖書館，2個教師閱覽室，4個學生閱覽室，能容納300人同時閱讀。有藏書4.3萬多冊，電子圖書28萬多冊。有學生微機教室6個，教師電子備課室8個，632臺微機，實現了教師人手一臺;多媒體教室89個, 多媒體會議室3個;建有萬兆核心、千兆骨干、百兆桌面的校園網，構筑了現代化、信息化平臺，被命名為“河北省現代教育技術實驗校”、“中國教育發展網示范單位”、“唐山市現代技術教育工作先進集體”。音體美衛設施齊全，建有標準的400米塑膠運動場，按省一類標準配齊體育、衛生、音樂、美術器材，滿足了專門人才培養及學生全面發展的需要。
實施“優勢擴大化教育”和“自我教育”，彰顯人性特色。按照“評價寫出來，目標定出來，優勢找出來，口號喊出來，潛力挖出來”的要求，人人找優勢、擴大優勢、彰顯個性、彌補劣勢，人人反思自悟、自警自勵，目標清、方向明、信心足。實施貼近教育，彰顯時代特征。倡導“一分鐘接觸，一分鐘傾聽，一分鐘游戲，一分鐘矯正，一分鐘激勵，一分鐘贊美，一分鐘參與，一分鐘懲戒，一分鐘示愛，一分鐘期盼”的10個“一分鐘”教育，貼近學生，貼近心靈，貼近生活，貼近社會，貼近時代，教育效果顯著。實施主題教育，月月有主題，主題鮮明，具體深刻，緊跟時代步伐，成為學生精神動力的加油站。
師生素養全面提高，大興學習之風。全校師生多讀書、讀好書、抓時間、擠時間閱讀蔚然成風，讀書上品位、學習強素質成為全校師生共識。學校圖書館藏書借閱記錄100%。狠抓各種培訓，新教師、新教材、新理論、學生特長等各種培訓常抓不懈。緊扣時代脈搏，緊跟發展腳步，思想品質過硬，能力素質過硬成為遷安二中師生的品牌。
德育教育抓住根本。明確提出“抓小事，促養成;樹榜樣，求轉變;講精神，塑形象;重現實，貴長遠”二十四字德育工作思路，實行全員、全程、全方位管理。大力實施“優勢擴大化”教育，領導找教師的優勢，老師找學生的優勢，人人找自身的優勢，并使一切優勢都得以擴大化，實現了群體優勢擴大化。近5年來，10多位教師被評為省、市、縣級優秀教師，3個班級被命名為“省級優秀班集體”，20名學生被評為省優秀學生干部、省三好學生、省優秀共青團員。學校多次被評為“德育工作先進校”，2002年，被評為“唐山市職工素質教育先進單位”。
他們堅持黨的教育方針，以“德育為首，依法治校，科研興校”的宗旨，以培養“學習型、研究型、創新型”學生為目標，培育三種精神(“廉潔自律、率先垂范、無私無畏、開拓創新”的干部精神，“自強不息、敬業愛生、無私奉獻、事爭一流”的教師精神，“遵紀守法、愛國愛校、修身進取、百折不撓”的學生精神)，憑借三種勞動(“科學勞動，艱苦勞動，協作勞動”)，創造一個又一個輝煌。連續多年被唐山市教育委員會命名為“規范教育先進單位”。高考上線人數，八年獲唐山市二中系列第一，連續八年被遷安市政府榮記“集體一等功”，連續八年被唐山市政府命名為“高中工作先進校”。
