中山市第一中學(xué)歷年招生分?jǐn)?shù)線為：512分，邦博爾小編整理的中山市第一中學(xué)歷年招生分?jǐn)?shù)線信息僅供參考，如有變動，以學(xué)校官方最新消息為準(zhǔn)。
一、中山市第一中學(xué)歷年招生分?jǐn)?shù)線一覽表
2022中山市第一中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線
提前批分?jǐn)?shù)線：512分[數(shù)理類,最低要求總分A566];
提前批分?jǐn)?shù)線：518.2分[人文類,最低要求總分B549];
提前批分?jǐn)?shù)線：421.1分[競賽類(信息學(xué)),最低要求總分A556];
提前批分?jǐn)?shù)線：535.08分[音樂類(聲樂),最低要求總分519];
提前批分?jǐn)?shù)線：540.13分[音樂類(器樂),最低要求總分519];
提前批分?jǐn)?shù)線：507.6分[舞蹈類,最低要求總分514];
提前批分?jǐn)?shù)線：517.87分[語言類,最低要求總分519];
第一批分?jǐn)?shù)線：549分[B類計(jì)劃(住宿)];
第一批分?jǐn)?shù)線：558分[A類計(jì)劃(住宿)];
2021中山市第一中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線
提前批分?jǐn)?shù)線：524分[數(shù)理類及競賽類-總A-考査科目等級必須全部達(dá)到C等或以上，考生的考査科目等級總至少達(dá)到11-綜合素質(zhì)A等級-綜合成績509.5];
提前批分?jǐn)?shù)線：510分[人文類-總B-考査科目等級必須全部達(dá)到C等或以上，考生的考査科目等級總至少達(dá)到11-綜合素質(zhì)A等級-綜合成績494.6];
提前批分?jǐn)?shù)線：480分[藝術(shù)特長生-音樂-考查科目等級全部達(dá)到C等或以上，總A或總B對應(yīng)的考査科目等級總至少達(dá)到14-綜合素質(zhì)B等級成以上];
提前批分?jǐn)?shù)線：490分[藝術(shù)特長生-戲劇-考查科目等級全部達(dá)到C等或以上，總A或總B對應(yīng)的考査科目等級總至少達(dá)到15-綜合素質(zhì)B等級成以上];
第一批分?jǐn)?shù)線：502分[B類計(jì)劃-住宿-考查科目等級全部達(dá)到C等成以上，等級總至少達(dá)到11-政策照顧優(yōu)先或三科總294];
第一批分?jǐn)?shù)線：505分[A類計(jì)劃-中山戶籍住宿-考查科目等級全部達(dá)到C等成以上，等級總至少達(dá)到11-政策照顧優(yōu)先或三科總280.數(shù)學(xué)67];
第一批分?jǐn)?shù)線：509分[A類計(jì)刼-非中山戶籍住宿-考查科目等級全部達(dá)到C等成以上，等級總至少達(dá)到11-三科總285];
2020中山市第一中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線
分?jǐn)?shù)線：518分[一批,考查科目最低等級2B2C;B類];
二、中山市第一中學(xué)簡介
中山市第一中學(xué)，是孫中山先生故鄉(xiāng)的一所百年名校。學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1692年的鐵城義學(xué)，1748年易名為豐山書院。1908年又改為豐山官立中學(xué)堂，開啟中山現(xiàn)代教育之端。學(xué)校地處中山市東區(qū)金字山下，傍山就勢，綠樹芳飛，自然環(huán)境十分優(yōu)美。學(xué)校設(shè)初中部48個教學(xué)班，高中部93個教學(xué)班，在校學(xué)生7500余人，在編教職工600余人，其中研究生以上學(xué)歷共270余人。現(xiàn)有特級教師4人，正高級教師8人，高級教師203人，設(shè)立多個省市名校長、名班主任、名師等工作室。
在長期的探索和實(shí)踐中，中山市第一中學(xué)逐漸形成了“以優(yōu)質(zhì)教學(xué)為主體，科技教育與人文藝術(shù)教育兩翼齊飛”的辦學(xué)特色：教學(xué)方面，以提高教育質(zhì)量為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，著眼于教師專業(yè)水平的提升及課堂教學(xué)質(zhì)量的提高;德育方面倡導(dǎo)“和善而堅(jiān)定”的德育理念，將“目標(biāo)堅(jiān)定，過程和善”的理念與小組合作學(xué)習(xí)相互融合，通過同伴互助、小組評價(jià)等方式，培養(yǎng)和提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識、責(zé)任意識、民主意識;學(xué)生綜合能力培養(yǎng)方面，以體藝模塊教學(xué)為突破口，積極探索體、音、美、信息技術(shù)和綜合實(shí)踐等國家課程校本化渠道，完善“領(lǐng)域——學(xué)科——模塊”三層課程結(jié)構(gòu)，通過模塊學(xué)習(xí)，頒發(fā)特長等級證，讓每一位學(xué)生都有特長。同時，將課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外，通過社團(tuán)活動自主管理，體育科技節(jié)、校慶嘉年華等活動學(xué)生自己組織策劃，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)和能力。
