學校以人為本，注重學生和諧發(fā)展，形成了“勤學樂學，協(xié)作競爭，注重細節(jié)，超越自我”的辦學理念和“為全體學生勤學導航，助所有學生樂學成才”的教育思想，致力于強化服務意識，規(guī)范管理，構筑師生共同發(fā)展的平臺，先后為大專院校和彭州市輸送了大批優(yōu)秀人才。學校注重學生和諧發(fā)展，遵循“勤學樂學，協(xié)作競爭，注重細節(jié)，超越自我”的辦學理念和“為全體學生勤學導航，助所有學生樂學成才”的教育思想，遵守“學而則優(yōu)，業(yè)精于勤”的校訓，弘揚“樹‘四心’、舉‘五育’、練‘內功’、勤育人”的教風，追求“老老實實做人,認認真真讀書”的學風，進一步加大校園文化建設力度，在已形成“低入口，高出口，低條件，高效益”的辦學特色基礎上進一步努力，逐步彰顯“規(guī)范創(chuàng)新，協(xié)作競爭，和諧發(fā)展”的新特色。狠抓教育中心環(huán)節(jié)，教研創(chuàng)特色，常規(guī)教學和小考大考逐級落實，“勤實樂研”的教學特色更加明顯，質量效益年的中高考質量穩(wěn)中求升。
德育活動緊密聯(lián)系實際，以成人為基礎，成器為目的，創(chuàng)新德育過程，為求“嚴細情活”的德育特色更好彰顯。學校以科研促教研，教研促教改，狠抓教學質量和教育科研，致力高層次發(fā)展，科研成績斐然。承研的成都市“九五”科研課題《農村完中“學科整合”辦學模式研究》2004年被彭州市人民政府評為“科技進步三等獎”，成為全市唯一獲科技進步獎的學校。成都市級“十五”科研課題《挖掘校本培訓資源，構筑青年教師校本培訓體系》被成都市教科所評為教育科研階段成果二等獎，該課題已于2006年10月順利結題。校園樓宇林立，碧草如茵，花木成畦，景色宜人; 雄偉的教學樓，舒適的學生公寓，寬廣的運動場，功能齊全的實驗樓，構筑了愜意的學習生活空間;設備先進，設施一流的微機室、語音室、理化生實驗室、音體美室，展示了該校雄厚的實驗教學能力，能讓學生在動手中培養(yǎng)創(chuàng)造力，在創(chuàng)造中享受到快樂;藏書豐富的圖書室，視野開闊、造型新穎的大型校園文化廣場，浸透著濃濃的育人氛圍。這里的確是讀書治學的理想之地。
辦學效益編輯近年來，敖平中學上重點大學人數不斷增加，辦學效益令人矚目，連續(xù)幾年受到成都市教育局高度評價，獲得“高中教學成績顯著”的表彰。2006年敖平中學中高考再創(chuàng)佳績，初2006級取得彭州市綜合名位第二名的好成績，高2006級一次上本科線人數達到221人，超教育局責任目標居彭州市第一。
不管同學們和家長選擇什么高中學校，選擇學校的時候，很多家長第一時間要了解學校的排名情況，排名越靠前表明學校越好，其實關于
了解學校的網站網址是很重要的，學校的各個方面的信息同學們和家長都是可以通過它了解到的，像每所學校都是有自己的官網的，通過
很多家長和同學們對于學校都是比較看重的，學生宿舍是同學們在學校長期居住的生活環(huán)境，對于同學們還是比較重要的。因此，在填報
其實同學和家長們在選擇學校的過程中，不是單向選擇，而是雙向選擇，你有選擇學校的權力，同時學校也有考核你的標準，很多同學在
不管家長和同學們選擇什么高中學校，知道學校的錄取分數線是很重要的，對于想上高中的同學也是很重要的，分數線是能夠直接取決于
每個學校都是有招生計劃的，每個學校也都不一樣的，大家在報考學校的時候也要去了解學校的招生計劃，因為每年各個學校的招生人數
只要在選擇報讀學校的時候，學費是學生和家長在報考志愿的時候考慮的因素之一，在報考學校之前，了解報考學校的學費繳費情況，這
只有中考考試結束了，每年報考志愿的時候。在報考志愿的時候，同學們也要提前上網了解學校的招生辦聯(lián)系電話，這對于同學們來說是
現(xiàn)在了解學校的渠道是有很多的，不管是通過學校的官網還是其他的渠道都是可以了解到的，但是還是要以學校的官網信息為準，在官網
學校到底好不好，怎么樣，只有你自己去了解過學校，同學們才能做出判斷，不要因為其他因素或者某一個人而輕易對一所學校下定義，
知道學校的地理位置是很重要的，現(xiàn)在的同學們中是選擇學校的很重要的一個因素，就是學校的地理位置在哪里，知道學校的地址過后家
了解學校的招生簡章是很有必要的，不管同學們和家長是通過學校的官網了解，還是學校的招生辦老師了解都是可以的，學校的招生簡章
都江堰市領川實驗學校
成都市洛帶中學
成都宏德學校
