蘭溪市蜀山中學

蘭溪市蜀山中學創(chuàng)辦于1958年，坐落于浙江金華蘭北重鎮(zhèn)橫溪鎮(zhèn)。南對巍巍烏蜀山，北臨潺潺梅溪水，校園內(nèi)鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美。師資隊伍強大，學課建設合理，學校文化濃厚, 堅持用科學發(fā)展觀指導辦學實踐，打造人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育的理念。

學校現(xiàn)有12個高中教學班，59位教職工，其中具有高級職稱的有8人，中級職稱24人，研究生1人，本科學歷58人。由于辦學成績突出，桂冠連年不斷：金華市先進學校、金華市文明單位、金華市治安安全單位、蘭溪市校園建設管理先進單位、蘭溪市首批行為規(guī)范達標單位……教體局領導贊譽該校是“質(zhì)量信得過學校”。在2017年1月被評為“浙江省二級特色示范普通高中”。

學校硬件設施年年更新。已擁有教學樓、實驗樓、科技樓、綜合樓和師生食堂，多媒體教室等現(xiàn)代化設施。2016年置辦的“生物創(chuàng)新實驗室”，2017年完成建設了學校“心理輔導室”。

學校總體設施齊全，理化生實驗室9個、電腦教室2個，選修課教室34個。多媒體教室、藝術教室、舞蹈教室齊備，333平方米的報告廳，裝有電話通訊系統(tǒng)、有線廣播系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教育設施，在每個教室安裝空調(diào)及多媒體設備，每個寢室配備了空調(diào)及熱水設備。

蜀山中學已逐漸形成了一套較為完整的“以人為本，合作發(fā)展”的管理制度，提出了“勤教苦學，奮發(fā)向上”為校訓，以“求真、求實、求智、求新”為校風，以“樹三格，育兩心”的學校特色的辦學理念。

學校領導班子年齡結(jié)構(gòu)、學科分布合理，精誠團結(jié)，以服從大局，服務社會，辦人民滿意的教育為宗旨，堅持不懈地走依法治校，依法治教的辦學道路。

近三年，市教體局教學質(zhì)量綜合評估，我校均名列前茅，深得社會各界好評。學校第二課堂活動豐富多彩，成績顯著：各類競賽獲獎檔次高，人數(shù)多;美術、體育人才輩出;校刊《蜀桂》香飄，被評為金華市優(yōu)秀校刊。

在學校領導的正確領導下，蜀山中學高考連創(chuàng)佳績：在生源不理想的情況下，近三年的學生學考、選考取得了比較滿意的成績，2015年10月學考合格率92.7%;2016年1月92.9%;2016年4月93.39%;2016年生物學科選考成績超過市區(qū)普通高中。學校學生學科競賽成績喜人，2017年獲得金華市以上有15人次;2018年有1人獲得浙江省生物初賽二等獎。

我校提出了樹“三格，育兩心”的辦學理念，并確定了以此為核心的學校發(fā)展的頂層設計。通過研究確立了"催化式"課堂模式，即催化式教學、互助式學習、多元化評價、遞進式發(fā)展。大力推進高中新課改，不斷完善與本校特色教學相適合的校本課程的開發(fā)。切實提高教師教育教學水平，在校內(nèi)名師的的倡議下舉辦青年教師成長沙龍。生物學科組積極探索和構(gòu)建符合新課程要求且充滿活力、個性鮮明的課堂教學模式. 學校還加強對教材進行深開發(fā)和對地方特色資源的深挖掘。我們希望通過高中三年的教育讓學生成為一名人格獨立、品格高尚、體格強健，對己自信、對他負責的社會人。

至2016學年，已經(jīng)開發(fā)和開設選修課程82門，學生人均7.4人/門，其中知識拓展類44門，53.6%;職業(yè)技能類11門，13.4%;興趣特長類17門，20.7%;社會實踐類10門，12.2%。這82門課程中，自行開發(fā)的為71門，占總選修模塊的86.6%，與校外合作開發(fā)開設的有11門，共有70位本校教師、10位外聘教師參與開發(fā)和開設。 在開發(fā)開設的82門選修課中，《環(huán)境污染物的生物凈化》入選浙江省普通高中精品課程，《與心靈對話》《環(huán)境治理》等4門被評為金華市精品課程;《生物建模》《實驗拓展等》等多門被評為蘭溪市級精品課程。