樂清市樂成公立寄宿學(xué)校

樂清市樂成公立寄宿學(xué)校創(chuàng)辦于1999年，是由樂成鎮(zhèn)主辦，樂清市教委直屬領(lǐng)導(dǎo)的寄宿制公立學(xué)校。學(xué)校位于美麗繁榮的樂成鎮(zhèn)樂湖路，擁有學(xué)科實(shí)驗(yàn)、信息網(wǎng)絡(luò)、醫(yī)療保健、圖書閱覽和營養(yǎng)膳食等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施與生活設(shè)備，成功地實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生在舒適有序的生活節(jié)奏中形成自立自理能力的目標(biāo)。

學(xué)校積極實(shí)施創(chuàng)新教育，堅(jiān)持全面發(fā)展的同時(shí)，確定了“必修加選修，基礎(chǔ)加特長”的教學(xué)模式。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，廣泛開展以奧數(shù)、自然、文學(xué)、英語角、書畫、舞蹈、體育、勞技、信息等興趣小組為主要形式的創(chuàng)新教育活動，形成第二課堂，為學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育提供有效的載體，從而開發(fā)了學(xué)生的潛能，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性。

教學(xué)方面，采用“分層次教學(xué)法”，尊重學(xué)生個(gè)性差異，努力使不同層次、不同類別的學(xué)生得到最佳發(fā)展。近年，學(xué)校堅(jiān)持以教育改革為先導(dǎo)，倡導(dǎo)科研興校。以“開放式備課活動”、研究性學(xué)習(xí)和“探究式”教學(xué)課題研究為突破口，營造寬松教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生“主動參與、樂于探究、勤于動手”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。不斷深化教學(xué)改革，使教學(xué)快速走上“有特色、高質(zhì)量、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化”的道路。中考、會考及格率、優(yōu)秀率均明顯高于全市平均水平。初中畢業(yè)生升入高中段比例達(dá)100%，并且中考平均分及重高升學(xué)人數(shù)歷屆均在全市第一。2004年中考平均成績高達(dá)655.52分，其中1名同學(xué)考上全國理科實(shí)驗(yàn)班，30位同學(xué)考上溫州中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班(居溫州市第一)，11位同學(xué)被樂清中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班錄取，101人被省重點(diǎn)高中錄取。2003-2004年全國初中數(shù)學(xué)競賽分別獲浙江省團(tuán)體第二、第三，均為溫州市第一;2003-2004年浙江省第七八屆初中自然科學(xué)競賽獲獎人數(shù)均在溫州市名列前茅其它各學(xué)科競賽均為樂清市第一;2003年被命名為“溫州市數(shù)學(xué)家搖籃基地”。

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、依法治校、科研興校、民主理校、規(guī)范建校、持續(xù)發(fā)展”的治校方針，以轉(zhuǎn)變觀念為前提，大膽擺脫傳統(tǒng)教育的窠臼，實(shí)施“公有民營”的辦學(xué)模式，辦學(xué)資金籌集靈活制，教師公開聘任制，中層干部競崗制，給學(xué)校的管理工作注入了新鮮血液，形成了有公立特色的辦學(xué)模式。教學(xué)管理上，不斷完善管理機(jī)制，致力于建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。學(xué)校在樂清市首先實(shí)施三制改革，激發(fā)教職工員工的積極性，形成良好的競爭機(jī)制，充分挖掘教育資源。另外，還施行了教師教學(xué)評估方案和班主任工作評估辦法，為激勵(lì)機(jī)制提供了科學(xué)的依據(jù)。