海南楓葉國際學校

楓葉教育集團作為中國國際教育領軍者，是中國基礎教育領域開辦最早、規模最大的國際學校辦學機構。1995年創建以來，秉承“中西教育優化結合，實施素質教育”的辦學理念，致力于不分種族、膚色、國籍，為所有受教育者提供一流教育服務的使命。楓葉教育集團擁有22年的辦學實踐經驗，從一校到多校，從一市到多市發展，目前已在中國大連、上海、天津、重慶、武漢、義烏、鎮江、洛陽、海口、西安、平頂山、鄂爾多斯、荊州、淮安、平湖、濰坊、湖州和鹽城，以及加拿大溫哥華和甘露市等國內外20個城市開辦楓葉國際學校75所。截止到2017年3月31日，在校生規模突破26000人，中外籍教職員工4000多名，形成集外籍人員子女學校、幼教、小學、初中、高中為一體的多層次高品質的國際教育體系，獲得社會的廣泛認可。

楓葉教育集團辦學背景

大連楓葉教育集團于2017年2月6日合并海南國科園實驗學校，更名為海南楓葉國際學校。海南楓葉國際學校(原海南國科園實驗學校)，于1994年由海南省教育廳批準建立，位于海南省海口市,占地108畝，總建筑面積近5萬平方米。 自建校之初，連續20多年教學質量全省領先。學校集幼兒園、小學、初中、高中于一體，實行寄宿制全層次教育。目前在校學生3300余人，教職工400多人。自此，海南楓葉國際學校將以雙軌制、融貫中西的素質教育模式，為每一個楓葉學子站得更高，走得更遠提供最優質的教育服務，開啟屬于他們自己的全球機遇之門。

海南楓葉國際學校高教育

海南楓葉國際學校【高中】將采取雙軌制，您的孩子將會多出一種選擇，除了參加國內的高考，還可以通過楓葉的國際課程體系，將您的孩子送入世界名校。國際課程體系引進加拿大BC省原版教材和教育評價體系，英語、數學、物理、化學、科學、體育、美術等由持加拿大BC省教師資格證老師全英文授課，語文、政治、歷史、地理、人文藝術等由中方老師中文授課，構建了中加兩國政府教育主管部門認可的楓葉高中畢業學分課程體系。課程設置尊重學生個性、愛好和未來發展規劃，實行“一人一課表”的走班制授課。重視過程評價，學生平時表現、出勤、作業、社會實踐、社區活動、社團活動和領事課程成績占60%，考試成績占40%。重視學生思想品德教育，堅持愛國理想教育，著力培養學生管理能力、領導能力、規劃能力、交際能力和創業能力。學生修完規定的課程，可同時取得BC省高中文憑和中國高中文憑，不需參加高考憑在校學業成績直接申請所有英語授課的國外名牌大學。楓葉教育真正實現了兩種語言、兩種文化、兩種思維方式的融合，為培養國際化精英人才奠定了堅實的基礎，為學生走向世界實現了無縫對接。

海南楓葉國際學校初中教育

海南楓葉國際學校【初中】階段通過系列化的學習習慣、生活習慣、行為習慣養成教育，奠定學生未來發展的堅實基礎。培養學習自主、生活自理、行為自律、開朗自信的陽光少年。開足開全國家規定課程，增設多元文化課程、社團活動等校本課程;突出楓葉英語教學優勢，中方英語老師與持ESL證書資格的外教英語課形成優勢互補，讓學生有足夠的時間學英語、用英語，為實現與楓葉高中加方課程順利對接打好基礎。如果您的孩子正處于初中學段，初中的三好習慣養成教育將有效解決您對于青春期孩子教育的擔心與焦慮。我們以學生習慣養成為抓手，堅持課堂與活動育人相結合，讓孩子平安度過人生中至為重要的一段時光。小班化教學能確保老師都關注到每一個孩子的成長狀態。英語優勢、三好習慣、綜合能力架起通往楓葉高中的理想之橋。

海南楓葉國際學校小學教育

海南楓葉國際學校【小學】，將全面復制楓葉教育二十年來探索的成功教育教學模式。秉承“快樂教育”理念，實行小班教學，踐行“尊重教育”，強化英語特色。國家、地方、校本三級課程體系，確保國家課程績優，選修課程豐富，校園活動多彩，書香氛圍濃厚，英語能力突出。一班三師管理，一日三餐兩點，一年兩次運動會及春秋游，連續二十年海口學業質量監測前十名，班班寢寢有空調。如果您的孩子正處于小學學段，他將安全、舒適、快樂地在楓葉成長，我們通過快樂教育與尊重教育，養成孩子的健全人格;英語將會成為他們的第二母語。在這個國際化的大時代，您的孩子將會確信無疑地贏在人生的起跑線上。

海南楓葉國際學校幼兒教育

海南楓葉國際學校【幼兒園】于1994年2月28日正式開學，至今已有二十三年辦學歷史，積累了豐富的辦學經驗，是海口市民辦幼兒園中教育理念先進、辦學質量高、社會聲譽好的佼佼者。建園二十年來，始終遵循著為愛而育，由趣生知，人本至上、高端引領的教育理念。幼兒園注重營造快樂的英語學習氛圍、特色的英語晨練，讓幼兒大聲大膽的說英語唱英語，全英文的外教課堂讓幼兒感知不同的語言環境，激發幼兒學習興趣。禮儀教育滲透在一日生活之中，讓幼兒養成懂禮貌講秩序的好習慣。并與時俱進，結合先進的蒙臺梭利教育理念和幼兒園教育理念相融合，開辦了蒙臺梭利幼兒班。海南楓葉國際學校將利用教育系列化資源優勢開展“幼兒園和小學銜接”活動，為幼兒進入小學，適應小學做好心理和能力準備。