長春第十中學

長春第十中學簡介

長春市第十中學，始建于1965年，吉林省重點中學。半個多世紀以來，十中人銳意改革，勇于創(chuàng)新，為社會輸送了大批優(yōu)秀人才。在2001年4月份長春十中進入了省級重點中學管理序列。2016年初，學校整體遷入交通便利的朝陽區(qū)新址——朝陽區(qū)大屯街505號，毗鄰寬平大路、開運街，學校辦學條件得到根本改善，學校整體面貌煥然一新。我校還設(shè)置了230個監(jiān)控點位，實現(xiàn)校園無死角監(jiān)控管理。校門的智能管控、人臉識別技術(shù)、智能訪客系統(tǒng)、教學樓內(nèi)的醫(yī)用空氣消毒機、測溫消毒門等設(shè)施，為師生安全提供了保障。

長春第十中學硬件設(shè)施

學校擁有配套設(shè)施完善的教學樓、辦公樓、宿舍樓和餐飲服務(wù)中心，擁有標準化的物理、化學、生物和計算機實驗教室，擁有藏書豐富的圖書室，擁有獨立溫馨的心理咨詢室。現(xiàn)代化的理化生實驗設(shè)備及齊全的實驗藥品可滿足高中階段各項演示實驗和學生分組實驗的要求。閱覽室、圖書室，增加了學生課余生活。建立了學校電視臺和校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

長春第十中學師資力量

學校有一支結(jié)構(gòu)合理、作風優(yōu)良、師德高尚、銳意進取的教師隊伍。學校現(xiàn)有特級教師1人，正高級教師1人，長白山教學名師1人，省學科帶頭人2人，省市骨干教師35人，高級教師40人，市級以上優(yōu)秀教師、師德標兵、優(yōu)秀班主任26人。近三年，先后有36人獲得長春市“我身邊的好老師”、市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、長春市教師技能大賽“十佳教師”、“四改一體”教學能手、長春市名師、長春市明星教師、長春市科研骨干教師等榮譽稱號;60余人次在長春市教師技能大賽、長春市職工微課大賽、長春市班主任基本功大賽等市級大賽中獲獎，20人在長春市普通高中教師人才庫遴選中入闈，2人在長春市首屆明星教師遴選中入闈，6人被長春市基礎(chǔ)教研中心聘為兩委會成員。

長春第十中學辦學理念

學校堅持硬件提升與內(nèi)涵發(fā)展并重，著重提升學校綜合實力，正逐漸形成以“生長教育”為特色的教育品牌。生長教育理念是根據(jù)教育規(guī)律，結(jié)合長春市第十中學的發(fā)展實際，于2004年提出的。對其概念、實質(zhì)、構(gòu)成體系等進行了充分論述，其核心是關(guān)注生命、發(fā)展生命，實現(xiàn)學生的終身可持續(xù)發(fā)展。在生長教育理念的指導下，學校軟件建設(shè)碩果累累：經(jīng)過實踐探索，陸續(xù)完善了“激礪式”課堂教學模式理論，“模組”建設(shè)理論，“學生職業(yè)生涯規(guī)劃”及“學生發(fā)展核心素養(yǎng)”等相關(guān)研究與實踐。生長教育理念由四大體系構(gòu)成：一是“機制激勵”的特色管理體系;二是“多維育人”的特色德育體系;三是“因材施教”的特色教學體系;四是“注重全面”的特色保障體系。

長春第十中學學校榮譽

近年來，在學校領(lǐng)導和全體師生員工的共同努力下，學校發(fā)生了喜人的變化，學校不僅在連續(xù)幾年的高考中提高率名列同類學校前列，且先后被評為：吉林省人民滿意學校、吉林省基礎(chǔ)教育科研先進單位、吉林省精神文明單位、長春市未成年人思想道德建設(shè)先進單位、長春市教師專業(yè)發(fā)展型學校，長春市基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程先進典型學校、長春市普通高中素質(zhì)教育特色學校。

長春第十中學教學成果

幾年來，學校在生源質(zhì)量不占優(yōu)勢的情況下，本著低進高出、高進優(yōu)出的升學目標，狠抓教學質(zhì)量，使得我校近年來高考本科升學提高率在同類校中名列前茅。以2020年高考為例，我校重點人數(shù)入口為零，但當年我校考入重本院校三人;2021年我校高考再創(chuàng)佳績，本科升學率再上新高。我校體育、藝術(shù)類學生本科升學率達100%，一大批入學成績中等或中等偏下的體育、藝術(shù)實驗班學生，順利走進了大學的校門。

長春第十中學課程建設(shè)

我校以“新課程、新教材、新高考”背景下的教學改革為契機，堅持立德樹人，遵循教育教學規(guī)律和學生成長規(guī)律，聚焦“文化”“課程”“課堂”“團隊”四大主題，堅持質(zhì)量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心，實現(xiàn)教學管理精細化，教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化，教學研究課題化。我校立足校本教研，開發(fā)校本課程。以2021年為例我校開發(fā)了三個年段、9個學科共27本校本教材;同時創(chuàng)辦了校刊《生長教育》，記錄學校的發(fā)展，記錄學生的成長。