廣州英豪劍橋國(guó)際高中?在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的浪潮中，我國(guó)新一代的青年正在逐漸面臨著世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)。隨著國(guó)家對(duì)外開(kāi)放政策的不斷深入實(shí)施，國(guó)內(nèi)社會(huì)也需要更多擁有國(guó)際視野與國(guó)際交流能力的優(yōu)秀人才來(lái)處理各類涉外事務(wù)。從這一角度來(lái)看，接受國(guó)際教育的孩子在一定程度上更具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
廣州英豪劍橋國(guó)際高中辦學(xué)成果
英豪學(xué)校在國(guó)內(nèi)首創(chuàng)中學(xué)生托福班和雅思班，學(xué)生學(xué)習(xí)托福和雅思課程不影響參加國(guó)內(nèi)高考。首屆托福班同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)?nèi)勘挥?guó)名校格拉斯哥大學(xué)錄取，且參加高考均達(dá)重點(diǎn)線，廣州英豪學(xué)校成為中國(guó)第一所高中省畢業(yè)生既能考國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，又可直接升入世界名牌大學(xué)的學(xué)校。
英豪學(xué)校與哈佛、劍橋、牛津、斯坦福等四十所名校建立了聯(lián)系，廣州英豪學(xué)校小學(xué)培養(yǎng)上來(lái)的學(xué)生孫逸潛2000年考上英國(guó)劍橋大學(xué)，畢志杰2001年被牛津大學(xué)錄取，黃緯和朱慶恒2003年分別被哈佛大學(xué)和劍橋大學(xué)錄取，另有100多位同學(xué)分別考入帝國(guó)理工大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院等世界排行榜在北大、清華之前的著名大學(xué)，被譽(yù)為“世界名校直通車”。
廣州英豪劍橋國(guó)際高中升學(xué)指導(dǎo)中心
英豪劍橋國(guó)際學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)中心是調(diào)集全球資源去指導(dǎo)再讀學(xué)生報(bào)讀全球較好大學(xué)的特別功能中心(非“留學(xué)中介”性質(zhì))，依托多年國(guó)外知名大學(xué)報(bào)考的經(jīng)驗(yàn)和遍布全球的知名大學(xué)資源，以及與各知名大學(xué)多年來(lái)建立的人脈關(guān)系，保證了英豪學(xué)子所報(bào)讀學(xué)校的升學(xué)成功率。無(wú)論是作為班主任還是學(xué)科老師，英豪劍橋的全體成員都會(huì)投入到升學(xué)指導(dǎo)的工作中去。
學(xué)校的升學(xué)指導(dǎo)中心會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體特性為其量身定制個(gè)性化的升學(xué)檔案，根據(jù)全球較好大學(xué)的錄取偏好，指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)性地提高自己，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，申報(bào)適合個(gè)人發(fā)展的理想大學(xué)。班主任以及升學(xué)指導(dǎo)負(fù)責(zé)人會(huì)給予學(xué)生特別的一對(duì)一幫助，其中包括面試指導(dǎo)及如何獲得強(qiáng)有力的推薦信支持。學(xué)生可以在升學(xué)指導(dǎo)中心查閱較新的升學(xué)相關(guān)信息，升學(xué)指導(dǎo)負(fù)責(zé)人將協(xié)助升學(xué)信息管理中心不斷更新資訊。
由于國(guó)際教育帶給孩子的好處之一就是培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考能力，因此不少的國(guó)際課程需要孩子獨(dú)立思考后完成。不少剛剛接觸國(guó)際教育的家長(zhǎng)對(duì)于國(guó)際學(xué)校的第一印像就是“高端洋氣”，有的家長(zhǎng)還會(huì)產(chǎn)生如學(xué)業(yè)輕松等等認(rèn)識(shí)誤區(qū)。或是有的家長(zhǎng)不自覺(jué)將國(guó)際學(xué)校和國(guó)內(nèi)教育模式做對(duì)比，產(chǎn)生對(duì)比心態(tài)等問(wèn)題。
