北京耀華國際教育學校靠譜嗎?很多人還不了解國際學校的教育模式，不同于“填鴨式”的應試教育，國際教育更注重為孩子打造一個多元化的學習環(huán)境，課程的設置更加新穎獨特，注重對學生思考能力、實踐能力、表達能力等的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)他們的個性、潛能，讓孩子學會自主思考，找到真正的興趣所在。在北京耀華國際教育學校就讀，每一堂課都與應試教育的講授的內(nèi)容完全不同，在這里孩子們的思維真正得到了釋放，老師們注重課堂討論，鼓勵學生積極表達自己的想法，真正做到了開放式教育。
北京耀華國際教育學校辦學優(yōu)勢
融匯東西：北京耀華的教學方式融匯東西教學方法和理論。通過獨特的中外方雙校長管理及雙教師合作教學模式使來自中國及西方的校長和教師互相合作，更能體現(xiàn)東西文化的融合。北京耀華創(chuàng)新性地將中國國家的小學及初中課程與英國國家課程有機結(jié)合，形成兼顧中外學生需要的國際課程，增強學生的學習底蘊。北京耀華引進專業(yè)外籍教師和國際教材，按照耀華的教育理念和方法，在中國內(nèi)地創(chuàng)設真正的國際教育氛圍和環(huán)境。北京耀華提供的國際課程可讓學生在任一學段銜接世界各地的學校。
全人教育：教育不應僅僅是傳授知識和技能，更旨在全面提高人的綜合素質(zhì)。因此，北京耀華不僅幫助學生在學術(shù)上打好基礎(chǔ)、獲得國際認可的學術(shù)資格，更把培養(yǎng)學生的完整人格作為目標，使學生在雙語及多元文化的學習環(huán)境中，在學術(shù)、社會性和精神各方面獲得平衡全面的發(fā)展。北京耀華不僅注重學生創(chuàng)造性、推理能力和批判性思考能力的培養(yǎng)，為學生終生學習奠定堅實基礎(chǔ);也注重培養(yǎng)學生的領(lǐng)導才能、自信心、樂觀向上的精神，以及自我激勵、自我管理和獨立決策的能力。
愉快學習：北京耀華提供多元化的教學課程，通過有趣而有促進作用的教育環(huán)境，引導學生進行探索，激發(fā)他們的好奇心，從而培養(yǎng)主動參與探究的精神，提高學習興趣。北京耀華秉持愉快學習的理念，有利于培育學生發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維，并養(yǎng)成勤于思考、終身學習的良好習慣。
品格教育：耀華相信“教育的根本在于品格的塑造”，所以北京耀華把品格教育融入課程內(nèi)，通過精心設計的、豐富多彩的項目和活動，培養(yǎng)學生具備生活及未來工作所需的品質(zhì)。北京耀華讓學生意識到他們對家庭、學校、社會所肩負的責任，形成服務社會、貢獻群體的良好品格。每年，學生都有機會參與諸如探訪敬老院、孤兒院這樣的社會服務。耀華更舉辦名為“希望種子”的系統(tǒng)性公益慈善活動，目標是在中國不同的農(nóng)村地區(qū)建立“希望種子學校”，藉此讓學生在全球化的社會學會積極參與，學會對全球人類彰顯愛心與關(guān)懷。
多元文化：耀華一直注重“寓學習于生活”，致力營造自然純正的英語環(huán)境和國際氛圍。師生的多元文化背景及國際化的教學、生活環(huán)境，使學生能夠更有效地培養(yǎng)跨文化溝通、跨文化理解的能力。學校亦不時舉辦形式多樣的課外活動，為學生提供更多接觸世界不同文化的機會，例如富有中國特色的傳統(tǒng)節(jié)目表演、國際美食節(jié)、國際音樂會、各國節(jié)日慶典等。
北京耀華國際教育學校師資團隊及硬件
耀華國際教育學校北京校區(qū)擁有一支中外教團隊，教師中絕大多數(shù)的老師均具有教齡8年以上教師(占比70%)，碩士以上學歷教師占到50%，學校的師生比為1:5，中外教比例為2：1，高比例師資團隊可以讓每一位學生都得到關(guān)注。
采用21世紀嶄新校園規(guī)劃，遵從以學生為中心的原則，學習共同體的模式配合差異化的教學方式;校園設施包含圖書館、禮堂、體育館、操場、戶外游樂設施及游泳館等。
北京耀華國際教育學校位于北京亦莊，是一所覆蓋國際幼兒園、小學、初中的國際化學校，面向全國招收適齡學生申請報名，為他們提供雙軌制國際化教學。學校擁有非常完整的課程體系，課程覆蓋幼兒園、小學及中學，學校可以為亦莊地區(qū)以及北京地區(qū)城區(qū)的學生提供雙軌升學路線，幫助學生將來順利申請國外大學就讀。
