青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校成都校區(qū)地址在哪里

在報(bào)考學(xué)校時(shí)，同學(xué)們確定了報(bào)到的學(xué)校或者對(duì)某所學(xué)校感興趣，就可以親自到學(xué)校去考察一下，此時(shí)學(xué)校地址就不可或缺了。所以說(shuō)學(xué)校地址也是我們選址中很重要的一環(huán)。不要因?yàn)橐淮蔚氖《X(jué)得自己永遠(yuǎn)都是失敗，不要因?yàn)橐淮蔚腻e(cuò)過(guò)而覺(jué)得自己就是終身錯(cuò)過(guò)，更加不要因?yàn)橐淮蔚乃さ苟肋h(yuǎn)不想爬起來(lái)。挫折使同學(xué)們走向成熟,.所以，你更應(yīng)該感激挫折，是挫折教會(huì)你成長(zhǎng)和成熟。

青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校成都校區(qū)地址：成都市龍泉驛區(qū)洪河大道351號(hào)

青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校成都校區(qū)辦學(xué)目標(biāo)

作為青苗教育集團(tuán)的重要組成部分，青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校面向中外學(xué)校提供自幼兒園—12年級(jí)的一貫制教育。我們致力于在充滿支持和激勵(lì)的環(huán)境中，向?qū)W生提供均衡有益的國(guó)際課程教育，鼓勵(lì)他們成長(zhǎng)為善于思考、有個(gè)性的人。

我們認(rèn)同并欣賞每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，了解每個(gè)孩子都有各自擅長(zhǎng)之處，因而我們鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和強(qiáng)項(xiàng)，以興趣點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生成為具有探究精神和批判性思維的人。在青苗，學(xué)生的全部潛能將得到最大程度地開(kāi)發(fā)，老師們會(huì)根據(jù)孩子不同的特點(diǎn)因材施教，幫助他們完成確定目標(biāo)。我們希望每一個(gè)學(xué)生都能成為對(duì)自己有信心、對(duì)世界有探究精神和對(duì)他人寬容的人，同時(shí)他們知識(shí)豐富、正直誠(chéng)實(shí)，具備全球化視野，能夠?yàn)樽约旱膰?guó)家以及整個(gè)世界做出積極的貢獻(xiàn)。

青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校成都校區(qū)教學(xué)目標(biāo)

青苗致力于培養(yǎng)學(xué)生成為：勤于探究的人: 充分開(kāi)發(fā)自己與生俱來(lái)的好奇心，掌握必要的探究技巧，并能在學(xué)習(xí)中展現(xiàn)獨(dú)立性。知識(shí)淵博的人: 深入了解各學(xué)科，廣泛和均衡地掌握相關(guān)知識(shí)。

勤于思考的人: 能夠主動(dòng)地運(yùn)用批判性和創(chuàng)造性思維進(jìn)行認(rèn)知和解決復(fù)雜問(wèn)題。樂(lè)于交流的人: 可以用超過(guò)一種語(yǔ)言自如地理解和表達(dá)觀點(diǎn)。堅(jiān)持原則的人: 誠(chéng)實(shí)守信，公平公正，尊重他人人格。

思維開(kāi)放的人: 在理解和珍視本民族文化及歷史的同時(shí)，也能夠尊重他人的觀點(diǎn)、傳統(tǒng)和價(jià)值觀。博愛(ài)包容的人: 同情弱者、關(guān)愛(ài)和尊重他人的需求及感受。

敢于冒險(xiǎn)的人: 敢于挑戰(zhàn)，具備勇氣與遠(yuǎn)見(jiàn)，勇于獨(dú)立嘗試不同角色、提出不同觀點(diǎn)和解決方法。全面發(fā)展的人: 實(shí)現(xiàn)德、智、體的全面均衡發(fā)展。善于反思的人: 能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行全方位回顧和思考。

同學(xué)們要學(xué)習(xí)，就要從現(xiàn)在開(kāi)始，無(wú)論承受多大的困難和挫折，你都要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。在校園里，只有懷揣未來(lái)的夢(mèng)想，才會(huì)在在每一個(gè)平凡而不平淡的日子里，才會(huì)笑得更加燦爛，才會(huì)讓自己的校園生活更加充實(shí)。俗話說(shuō)：笨鳥(niǎo)先飛。在學(xué)習(xí)上遇到挫折，千萬(wàn)不要沮喪，在最平凡的生活里，只要你肯付出肯努力，將語(yǔ)言化為行動(dòng)，總有一天你會(huì)站在最亮的地方。