相信大家在了解一個學(xué)校以前可能只知道學(xué)校的名字，關(guān)于學(xué)校其他信息可能并不了解，這個時候大家第一個需要了解的就是學(xué)校的招生簡章。在學(xué)習(xí)上即使道路坎坷不平，車輪也要前進;即使江河波濤洶涌，船只也航行。如果沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。所以在遇到困難是，同學(xué)們不要輕易放棄，最重要的是分析失敗原因并吸取教訓(xùn)。
廣州祈福英語實驗學(xué)校報名及入學(xué)手續(xù)
學(xué)校招收從幼兒園至高二的新生和插班生，歡迎3至17歲、身心健康、品德優(yōu)良、智商正常并且愿意接受學(xué)校的中英文課程模式以及服從學(xué)校各項安排的適齡學(xué)生報讀。
1、報讀小學(xué)一年級(G1)和初中一年級(G7)的新生需按教育局規(guī)定，在指定時段上網(wǎng)報名(廣州市義務(wù)教育階段學(xué)校招生網(wǎng)上報名系統(tǒng))，同時也要登錄學(xué)校官方網(wǎng)站登記報名信息，獲取報名序號。
2、報讀其他年級的學(xué)生，需按時登錄學(xué)校官方網(wǎng)站報名，獲取報名序號。
3、成功報讀后，招生辦將以電話或短信方式聯(lián)系家長。
廣州祈福英語實驗學(xué)校教學(xué)情況
學(xué)校堅持教育要“三個面向”的原則，不斷完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育教學(xué)體制，積極與國際教育接軌，吸納發(fā)達國家的先進教育理念和先進教育方法，融匯中西教育精粹，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。在美國普林斯頓大學(xué)國際教育中心和美國楊伯翰大學(xué)的協(xié)助下，創(chuàng)出了嶄新的中英文雙語教學(xué)模式。
學(xué)校從美國、加拿大等國聘請了66位高學(xué)歷、高素質(zhì)的外籍教師;從國內(nèi)聘請了250多位高職稱、高素質(zhì)的中方教學(xué)人員，在幾乎所有學(xué)科課程中都分別由中文教師和外籍教師用中英文兩種語言授課，實施雙語教學(xué)，并采用了國際上的小班制和英(漢)語培訓(xùn)中心強化訓(xùn)練。
學(xué)校還與加拿大曼尼托巴省教育廳合作辦學(xué)，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的“精通雙語、學(xué)貫中西”的能夠參與國際合作和國際競爭的復(fù)合型人才，為國內(nèi)外大學(xué)輸送優(yōu)秀學(xué)生，使他們成為未來的“建設(shè)祖國、振興中華”的杰出人才。
廣州祈福英語實驗學(xué)校教學(xué)制度
學(xué)校實施理事會領(lǐng)導(dǎo)下和校監(jiān)指導(dǎo)協(xié)調(diào)下的校長負責(zé)制。校理事長是全國政協(xié)委員、“中國彭磷基教育基金會”會長、香港愛國企業(yè)家、廣東祈福集團總經(jīng)理彭磷基先生。校監(jiān)由留美歸國博士擔(dān)任。
校務(wù)委員會由中外籍名校長、教育專家擔(dān)任，中西合璧，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。學(xué)校堅持依法治校，以德治校，制度管理和人文關(guān)懷并重，創(chuàng)造良好的制度環(huán)境和人才成長環(huán)境。
學(xué)校建立了“以學(xué)校發(fā)展為本”的現(xiàn)代化、國際化的管理系統(tǒng)/模式、治理結(jié)構(gòu)和內(nèi)部制度，組建了社區(qū)-家庭-學(xué)校互動機制，校內(nèi)師生的教學(xué)、生活、財務(wù)、安全、醫(yī)療、營養(yǎng)膳食等均有專業(yè)部門，遵章負責(zé)。良好的校風(fēng)，和諧的校園，遐邇聞名。
同學(xué)們要知道：成功來自堅持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。很多時候，不是你距離成功太遠，而是你太早就選擇了放棄。有些困難，不是不可逾越，只是你過于懦弱，畏畏縮縮，不能過自己的心理關(guān)。其實，只要再執(zhí)著一點，成功就擺在眼前。大部分人的成功都來源于堅持，只有一直認定目標，不松懈，堅持下去，成功最終還是會降臨到自己頭上。
