又到了一年一度的招生季節(jié)，同學(xué)們也在緊張的時(shí)間中學(xué)習(xí)。想要報(bào)考國(guó)際學(xué)校的考生，也在了解相關(guān)學(xué)校的咨詢(xún)。所以說(shuō)，同學(xué)們，在了解學(xué)校時(shí)，可以從學(xué)校的招生簡(jiǎn)章看出基本情況。無(wú)論做什么，每個(gè)人都期望成功，但是每一個(gè)人的成功之路或許都不相同，成功是需要自己去去努力、去奮斗，那么才有可能成功，如果你只是嘴上說(shuō)說(shuō)而不行動(dòng)，那么成功會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。
長(zhǎng)春日章學(xué)園高中招生計(jì)劃
學(xué)校統(tǒng)招生20名，自費(fèi)推薦生100名，自費(fèi)生265名，中外課程班100名，體育特長(zhǎng)生15名。
長(zhǎng)春日章學(xué)園高中文化傳統(tǒng)
學(xué)校招生納入長(zhǎng)春市教育局普通高中統(tǒng)一招生計(jì)劃，填報(bào)志愿列入二類(lèi)學(xué)校欄目。學(xué)校以為國(guó)內(nèi)和日本國(guó)的高等院校培養(yǎng)輸送高素質(zhì)的高中畢業(yè)生為辦學(xué)宗旨，實(shí)行小班教學(xué)分設(shè)國(guó)內(nèi)升學(xué)班和國(guó)際升學(xué)班，國(guó)際班增開(kāi)第二外語(yǔ)(英日語(yǔ))，學(xué)生獲取高中畢業(yè)資格后，由學(xué)校統(tǒng)一辦理組織到日本留學(xué)進(jìn)修一年，爾后可直接選報(bào)日本國(guó)內(nèi)大學(xué)。
實(shí)行住宿制封閉管理，汲取融合中日優(yōu)秀教育資源，堅(jiān)持“以人為本，以學(xué)為主”的原則，注重道德行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，成為品學(xué)兼優(yōu)造福社會(huì)的有用之才。
長(zhǎng)春日章學(xué)園高中辦學(xué)特色
學(xué)校招生納入長(zhǎng)春市教育局普通高中統(tǒng)一招生計(jì)劃，填報(bào)志愿列入二類(lèi)學(xué)校欄目。學(xué)校以為國(guó)內(nèi)和日本國(guó)的高等院校培養(yǎng)輸送高素質(zhì)的高中畢業(yè)生為辦學(xué)宗旨，實(shí)行小班教學(xué)分設(shè)國(guó)內(nèi)升學(xué)班和國(guó)際升學(xué)班，國(guó)際班增開(kāi)第二外語(yǔ)(英日語(yǔ))。
學(xué)生獲取高中畢業(yè)資格后，由學(xué)校統(tǒng)一辦理組織到日本留學(xué)進(jìn)修一年，爾后可直接選報(bào)日本國(guó)內(nèi)大學(xué)。實(shí)行住宿制封閉管理，汲取融合中日優(yōu)秀教育資源，堅(jiān)持“以人為本，以學(xué)為主”的原則，注重道德行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，成為品學(xué)兼優(yōu)造福社會(huì)的有用之才。
學(xué)校教育隊(duì)伍力量雄厚，能師聚集。專(zhuān)任教師58人，其中高級(jí)教師8人，中級(jí)教師29人，國(guó)家省市骨干、科研骨干、學(xué)科帶頭人等10人。
長(zhǎng)春日章學(xué)園高中的教師，以高度的責(zé)任感，事業(yè)心和良知，憑借著高尚的師德風(fēng)范、深厚的業(yè)務(wù)功底、嫻熟的教育技法、忘我的勞動(dòng)，贏得了學(xué)生的真誠(chéng)信賴(lài)，可謂“德高業(yè)精學(xué)生頌，培桃育李滿(mǎn)樹(shù)紅”。
在學(xué)習(xí)上同學(xué)們要找到適合自己的方法，培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能事半功倍，才能讓自己既活得沒(méi)那么辛苦，又能不斷地成長(zhǎng)。同學(xué)們應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)的話(huà)語(yǔ)接受任何新事物，新知識(shí)都要主動(dòng)的去學(xué)，不要被動(dòng)的去接受，主動(dòng)積極去學(xué)習(xí)比被動(dòng)的學(xué)效果要好的多，生活是一本精深的書(shū)，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
