家長(zhǎng)們要想為孩子考察學(xué)校，也要提前了解學(xué)校的位置，提前規(guī)劃好路線。同學(xué)們，要得到就必須付出，要付出還得學(xué)會(huì)堅(jiān)持，如果覺(jué)得堅(jiān)持不了，可以選擇放棄，但是放棄就不能抱怨，要知道：每個(gè)人都是通過(guò)自己的努力去獲得自己想要的生活。所以，為了夢(mèng)想一定要讀付出自身的努力。在學(xué)習(xí)上，一個(gè)不愿或不肯努力的人，比起原地踏步，還要糟糕，所以你要好好的去把握一分一秒的時(shí)刻。
威海大光華國(guó)際學(xué)校地址：山東威海環(huán)翠CCTV影視城對(duì)面
威海大光華國(guó)際學(xué)校教學(xué)環(huán)境
高中學(xué)生公寓每層配有開(kāi)水間、洗衣間、洗澡間、洗漱間和衛(wèi)生間。每間宿舍安排4-6名學(xué)生，每名學(xué)生配備一個(gè)衣櫥，學(xué)生的被子都由學(xué)生自己整理，學(xué)生的口杯、臉盆、毛巾、牙刷、拖鞋都由學(xué)生自己按照規(guī)定的位置擺放整齊，像軍人一樣要求;
學(xué)生的這些生活用品每學(xué)期由學(xué)校發(fā)放，其中牙膏、手紙每月由學(xué)校定量發(fā)放一次。每單元安排軍事教官負(fù)責(zé)學(xué)生的生活起居，如果學(xué)生生病了，則由班主任和軍事教官送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室診斷治療，特殊情況送到市立醫(yī)院就診;
生病的學(xué)生由廚師定做“病號(hào)餐”。宿舍每天都有熱水供應(yīng)，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生都得到軍事教官的督促、指導(dǎo)。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生的內(nèi)衣襪子自己洗滌，培養(yǎng)獨(dú)立自理能力。
學(xué)校現(xiàn)分為四個(gè)餐廳，即小學(xué)、中學(xué)、韓國(guó)、教職工等四個(gè)餐廳。學(xué)生每天實(shí)行三餐兩點(diǎn)(早點(diǎn)和晚點(diǎn))，早餐有牛奶、豆?jié){等，中餐和晚餐都實(shí)行“三菜一湯”，按營(yíng)養(yǎng)配餐，提前一周出食譜，讓學(xué)生吃好吃飽，早點(diǎn)為水果或奶制品，晚點(diǎn)為面包糕點(diǎn)類。今年我校被評(píng)為威海市“食品衛(wèi)生A級(jí)單位”。
威海大光華國(guó)際學(xué)校教學(xué)理念
學(xué)校始終堅(jiān)持"教育者的人格是教育事業(yè)的全部"的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)決落實(shí)"決定基礎(chǔ)教育質(zhì)量的核心因素是良好的師生關(guān)系"這一全新的教育理念，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，快樂(lè)進(jìn)步。辦學(xué)兩年多來(lái)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高，深得中韓學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界好評(píng)。
截止到2005年12月，短短時(shí)間學(xué)校師生就有100余人次在社會(huì)活動(dòng)、特長(zhǎng)培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、學(xué)科競(jìng)賽等方面獲得國(guó)家、省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)160余項(xiàng);學(xué)校自己培養(yǎng)的韓國(guó)留學(xué)生在參加全國(guó)漢語(yǔ)水平等級(jí)考試中連續(xù)4個(gè)學(xué)期達(dá)到100%的通過(guò)率;
學(xué)校第一屆高三畢業(yè)生參加高考，100%達(dá)到二類本科錄取分?jǐn)?shù)線，55%達(dá)到重點(diǎn)本科錄取分?jǐn)?shù)線，位居同類學(xué)校之首;2003年，學(xué)校第一屆4名韓國(guó)高中畢業(yè)生分別被北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、韓國(guó)漢城大學(xué)錄取。
成功的道路上，每一階段的抵達(dá)，都是一步一個(gè)腳印的積累。同學(xué)們，在人生的跑道上，戰(zhàn)勝對(duì)手，只是賽場(chǎng)的贏家，戰(zhàn)勝自己，才是命運(yùn)的強(qiáng)者。在遇到挫折時(shí)，同學(xué)們也不要懼怕，要知道：一個(gè)人在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候受點(diǎn)挫折，也未必是壞事。如果樣樣事都很順利，根本就不會(huì)知道自己錯(cuò)在哪里。從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，從失敗中成長(zhǎng)。
