在選擇好學(xué)校之后，除了考慮自己的喜好等問題，也要考慮到自己是否滿足學(xué)校的招生要求，招生對象、錄取等信息對于選擇學(xué)校的同學(xué)來說是必須了解的。同學(xué)們，不要辜負(fù)自己的時間，只要你去進(jìn)步，那你比想象中美好，努力奮斗，成就美麗人生。在學(xué)習(xí)上遇到多大的困難，都一定要堅持下去。
太原北辰雙語學(xué)校初中部招生對象
1、具有本市戶籍且有本市學(xué)籍的應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。
2、符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。
3、具有本市戶籍和外地學(xué)籍的應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。
4、具有本市學(xué)籍、但戶籍不在本市的應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。
太原北辰雙語學(xué)校初中部招生范圍
所有民辦初中學(xué)校均不得招收太原市行政區(qū)域以外戶籍生源(不含符合條件的進(jìn)城務(wù)工子女和已在本市小學(xué)就讀且有本市小學(xué)學(xué)籍的應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生)。
太原北辰雙語學(xué)校初中部創(chuàng)設(shè)興趣課堂
興趣是較好的老師，它在學(xué)習(xí)活動中同樣起著十分重要的作用。學(xué)生如果對數(shù)學(xué)知識充滿好奇心，對學(xué)會知識有自信心，那么他們就會主動積極、心情愉快的進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我們要時刻注意發(fā)掘教材孕伏的智力因素，審時度勢，把握時機(jī)，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中愉快地探索。
一、引入生趣：俗話說：“良好的開端是成功的一半”。一堂課的開頭雖然只有短短幾分鐘，但它卻往往影響一堂課的成敗。因此，教師必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，精心設(shè)計每一節(jié)課的開頭導(dǎo)語，用別出心裁的導(dǎo)語來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動地投入學(xué)習(xí)。
二、授中激趣：引入生趣僅作為導(dǎo)入新課的“引子”，成功之路，至多只行了一半。還需要在講授新課中適時地激發(fā)學(xué)生的興趣，恰到好處地誘導(dǎo)，充分挖掘知識的內(nèi)在魅力，以好奇心為先導(dǎo)，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。
三、設(shè)疑引趣：學(xué)起于思，思源于疑。“疑”是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識中啟動思維的起點。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，作為教師要善于提出具有引發(fā)學(xué)生思考的問題，使學(xué)生見疑生趣，產(chǎn)生有趣解疑的求知欲和求勝心。這里教師可以通過提出具有思考性的問題，層層設(shè)疑，使學(xué)生探究知識的興趣波瀾起伏，時刻處在緊張而又興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
在校園中，同學(xué)們一定要認(rèn)真對待人生的每一處風(fēng)景，從現(xiàn)在起，就要抓緊學(xué)習(xí)時間好好學(xué)習(xí)。每個人都有自己的理想，當(dāng)然理想并不是參天大樹，而是一顆小種子，需要同學(xué)們?nèi)ゲシN，去耕耘，才能有所收獲。如果你有夢想，但是你不努力，那只能是空想，要知道生命只有不斷的努力，才能夠不斷的進(jìn)步。
