學(xué)校的招生簡(jiǎn)章信息較為齊全的，而且每年學(xué)校都會(huì)更新，學(xué)生也要了解清楚。不是所有的拼搏都會(huì)成功，同學(xué)們不能盲目的拼搏，必須帶上智慧，才會(huì)多一份成功。同學(xué)們，不論做任何事，都要仔細(xì)思考，不能盲目去奮斗，以免去不必要的浪費(fèi)與失敗。在學(xué)習(xí)中，也必須下苦功夫才行，在拼搏的同時(shí)，別忘了正確掌握方向與目標(biāo)，加上足夠的信心與智慧，才會(huì)成功。
南通士通國(guó)際學(xué)校初中部錄取流程
報(bào)名后參加學(xué)校的入學(xué)評(píng)估測(cè)試、面試;
由學(xué)校招生辦通知錄取結(jié)果;
向具備入學(xué)資格的學(xué)生發(fā)放錄取通知書(shū);
學(xué)生按通知書(shū)要求報(bào)到入學(xué)。
南通士通國(guó)際學(xué)校初中部辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
學(xué)校采用12年一貫制世界前沿精英教育體系，整合小學(xué)、初中和高中全部學(xué)段，根據(jù)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，通過(guò)專業(yè)的課程設(shè)置，制定出連續(xù)、完整、貫通、系統(tǒng)的教育教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生受到符合其年齡階段和個(gè)性特點(diǎn)的教育。徹底打通“小升初”、“初升高”及初高中畢業(yè)生直升海外名校的渠道。
并且，這種教育模式能夠較大限度地挖掘?qū)W生的潛力、發(fā)揮學(xué)校教育的積極作用，每一個(gè)學(xué)生形成基于自身“興趣”、“志趣”到“志業(yè)”的連續(xù)性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而非斷裂式的教育成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)有所教”到“學(xué)有志業(yè)”的貫通，使教育的作用落在實(shí)處。
邀請(qǐng)知名學(xué)者以及業(yè)內(nèi)名家大師，組成學(xué)術(shù)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)。由學(xué)校資深校長(zhǎng)及有資深國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)的外籍職業(yè)校長(zhǎng)聯(lián)合治校。選拔優(yōu)秀的、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)及管理骨干組成教學(xué)管理核心，同時(shí)面向國(guó)內(nèi)外招聘具有國(guó)際視野、現(xiàn)代化教學(xué)理念、經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科帶頭人及中青年骨干，由這些中外籍優(yōu)秀教師組成一支資質(zhì)合格、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)水平優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。所有師資均經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)后上崗。
學(xué)校立足國(guó)際教育視野和中國(guó)基礎(chǔ)教育的優(yōu)勢(shì)，依托國(guó)家級(jí)通州灣江海聯(lián)動(dòng)示范區(qū)優(yōu)越的政策優(yōu)勢(shì)和區(qū)內(nèi)科教城得天獨(dú)厚的地理位置優(yōu)勢(shì)及其基礎(chǔ)設(shè)施條件優(yōu)勢(shì) ，打造中國(guó)南通獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源服務(wù)平臺(tái)，創(chuàng)建具有系統(tǒng)化國(guó)際教育資源的士通教育服務(wù)體系。以高起點(diǎn)定位、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高質(zhì)量管理為基礎(chǔ)，致力將學(xué)校打造成為一所理念超前、條件超常、管理超強(qiáng)、質(zhì)量超群的現(xiàn)代化國(guó)際學(xué)校。
同學(xué)們，如果你要改變命運(yùn)，必須有頑強(qiáng)的拼搏才會(huì)成功，人生就像是戰(zhàn)場(chǎng)，需要沖刺，需要拼搏，而且在拼搏的過(guò)程，同學(xué)們一定要方向明確，有目標(biāo)性拼搏，才會(huì)成功，成功才會(huì)屬于你。而且成功就是在你堅(jiān)持不下去的時(shí)候,再堅(jiān)持一下。而且在人生的跑道上，戰(zhàn)勝對(duì)手，只是賽場(chǎng)的贏家，戰(zhàn)勝自己，才是命運(yùn)的強(qiáng)者。
