每所國際學校都各有優(yōu)勢，考生要了解清楚在報考。要知道：信念是一種力量，只要堅定信念，你才有可能取得成功。不管你想做什么事，只要你對成功的信心不斷增強，你做這件事的能力也會越來越強，只有那些心甘情愿接受失敗的人才真的會失敗，只要你始終保持必勝的信念，勝利最終一定會屬于你。
香港美國國際學校辦學特色
所有高中學生在四年內(nèi)必須完成至少28個卡內(nèi)基學分(Carnegie Credits)以及達到指定的社會服務要求(Community Service Hours)才能獲取高中畢業(yè)文憑。美國國際學校是授認許的SAT考試中心。所有高中學生可以在校園內(nèi)參加SAT I和SATII考試。
該校所有八年級學生就讀美國高一Algebra I 課程。大部分10年級及以上的學生有資格報考美國大學理事會(College Board)授權(quán)的大學先修課程(Advanced Placement)的公開考試。
在2003年，美國國際學校大四學生伊藤良美的AP藝術(shù)考試代表作品，從全世界20,000份作品中選入前5名。在2005年，另一位同校大四學生Pinky So Ting Chim 的AP藝術(shù)考試代表作品，也從全世界20,000份作品中選入前5名 。AIS是在美國以外的唯一一所學校獲得此成績。
香港美國國際學校教學優(yōu)勢
1.群體中學習，學生間互動助全面發(fā)展
香港美國國際學校校長相信學生需要在群體合作中學習。透過接受日常生活衍生的挑戰(zhàn)及困難，在群體合作的文化中協(xié)商解難方法、制作成品或完成報告。過程中學生可以展示自己習得的知識，學習與人交流。比起老師單向授課，這樣的學習模式更為全面。
2.STEAM教學激發(fā)創(chuàng)意，由MIT編程展現(xiàn)
學生需具備的技能不再局限于中英數(shù)常，要使他們將來更具競爭力，對于編程的知識漸趨重要。透過由Esol畢業(yè)、就讀麻省理工學院的畢業(yè)生穿針引線，香港美國國際學校與MITAppInventor緊密合作。學生利用方塊的模式學習編程，省卻硬記程序碼的時間。
在老師的協(xié)助下編寫自己設計的程序，例如彈奏鋼琴的游戲。學生不只是使用者，他們學會創(chuàng)造屬于自己的內(nèi)容。STEAM教學讓學生能夠創(chuàng)新，令他們的創(chuàng)意能更上一層樓，為香港美國國際學校的教學描繪出美好的成果
在獲得豐碩果實的時候，往往中間的過程都是比較艱難的。因為這個過程才是最寶貴的，最能提高自身能力的。追逐夢想的道路上，有的人失敗了，有的人放棄了，有的人甚至還未踏上這條路，就開始打退堂鼓。但是同學們只有敢拼，才會走出迷茫和彷徨;只有敢拼，才能活出自己，并在心的指引下走向開闊的世界。做任何事情都應該擺正自己的心態(tài)。
