想要快速的了解一所學(xué)校，一定要查詢學(xué)校電話，在致電學(xué)校老師。在學(xué)習(xí)上，不要輕言放棄，漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)中，誰(shuí)也不可能一帆風(fēng)順，誰(shuí)也難免要經(jīng)歷挫折和坎坷。只要戰(zhàn)勝了所有挫折，就能收獲成功。同學(xué)們一定要堅(jiān)信自己。在學(xué)習(xí)中不論學(xué)得如何，一定要抱最大的希望，做最大的努力，和最壞的打算。
上海新清華博世凱外國(guó)語(yǔ)學(xué)校招生辦聯(lián)系電話：021-34790012
上海新清華博世凱外國(guó)語(yǔ)學(xué)校辦學(xué)條件
上海民辦博世凱外國(guó)語(yǔ)小學(xué)坐落于上海浦東新區(qū)大學(xué)城。走進(jìn)校園，你會(huì)深切地體會(huì)到這里濃郁的異國(guó)氛圍，校園設(shè)有沉浸式英語(yǔ)情景教室、形體室、古箏室、國(guó)際象棋室、閱覽室、室內(nèi)健身房、400米標(biāo)準(zhǔn)跑道等，并備有可供1200-1500人用餐的大型標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生食堂、住宿部，標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。學(xué)校為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。走在校園里，您儼然置身于一片綠樹(shù)成蔭、書聲瑯瑯的花園學(xué)校。
上海民辦博世凱外國(guó)語(yǔ)小學(xué)是一所以“中國(guó)靈魂、世界眼光、創(chuàng)新?lián)u籃”為辦學(xué)理念;以基礎(chǔ)扎實(shí)、外語(yǔ)見(jiàn)長(zhǎng)、知書達(dá)理、個(gè)性鮮明，充滿智慧和活力為培養(yǎng)目標(biāo)的新型外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。學(xué)校已成功建設(shè)了一支師德高尚、熱愛(ài)學(xué)生、專業(yè)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的精英團(tuán)隊(duì)。特聘上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)老校長(zhǎng)戴煒棟為名譽(yù)校長(zhǎng)，美國(guó)紐約大學(xué)雙語(yǔ)系主任唐力行為顧問(wèn)。
與靜安區(qū)一師附小等市中心城區(qū)諸多名校同年級(jí)同學(xué)科無(wú)縫對(duì)接，為不斷提高博世凱小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。學(xué)校在高質(zhì)量完成國(guó)家課程的同時(shí)，增設(shè)8節(jié)參照加拿大安大略省小學(xué)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)的全外教博世凱英語(yǔ)課程，實(shí)行外教擔(dān)任副班主任，創(chuàng)設(shè)學(xué)生與外教同吃同住的寄宿生活;精心設(shè)計(jì)西方傳統(tǒng)節(jié)日，使學(xué)生從小養(yǎng)成英語(yǔ)的思考習(xí)慣，讓學(xué)生對(duì)西方多元文化有初步的了解，為提高國(guó)際交往能力打好基礎(chǔ)。
上海新清華博世凱外國(guó)語(yǔ)學(xué)校報(bào)名條件
(一)誠(chéng)意尋找志同道合的學(xué)生家長(zhǎng)
學(xué)校著力構(gòu)建新型的學(xué)校與家庭協(xié)同教育的“學(xué)習(xí)共同體”，歡迎認(rèn)同學(xué)校教育理念，關(guān)心孩子早期成長(zhǎng)，關(guān)心孩子全面發(fā)展，愿與孩子、學(xué)校共同成長(zhǎng)的家長(zhǎng)朋友，成為我們這一新型“學(xué)習(xí)共同體”的合作伙伴。
(二)具有本市戶籍的適齡兒童，身心健康，口齒清楚，聽(tīng)力、視力正常;習(xí)慣較為良好，性格較為開(kāi)朗，動(dòng)作較為敏捷，學(xué)有興趣，學(xué)有潛力。
(三)外省市適齡兒童，須持有效期內(nèi)《上海市居住證》、《上海市臨時(shí)居住證》或《居住登記憑證》
同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中你需要一個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)就是你的方向，能帶著你前進(jìn)。學(xué)習(xí)本來(lái)就不是一件輕松的事情，但卻是同學(xué)們，不能拒絕的事情。如果你不愿意吃努力奮斗的苦，最后只能吃生活帶來(lái)的苦。對(duì)于人生要有一個(gè)積極向上的心態(tài)，要相信明天會(huì)生活得更好更美更幸福，要有希望，有夢(mèng)想，有追求。這樣你的生活才會(huì)比較充實(shí)。
