家長(zhǎng)在為孩子選擇學(xué)校時(shí)，也可以了解學(xué)校的位置情況，去學(xué)校實(shí)地考察。同學(xué)們，在失落的地方，你要重拾舊夢(mèng)，為夢(mèng)想而努力，為成功而拼搏，在學(xué)習(xí)上，只要腳踏實(shí)地。無論夢(mèng)想將落向何方，只要一直在努力，就不會(huì)給給歲月留下遺憾，給夢(mèng)想留下哀嘆。在學(xué)習(xí)上只有堅(jiān)持才是良好習(xí)慣，一定要為自己的目標(biāo)加油，遇到困難也不要輕易放棄。
上海交大南洋中學(xué)國(guó)際部地址：上海市金山區(qū)松隱大街100號(hào)
上海交大南洋中學(xué)國(guó)際部七種素養(yǎng)教育
1.融合教育：中西文化相結(jié)合，兼?zhèn)渲袊?guó)智慧、民族情懷、世界眼光
傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育相結(jié)合，中西教育理念完美融合，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自主、自由及規(guī)則性意識(shí)，仁、義、孝、道、禮等國(guó)學(xué)知識(shí)的潛移默化教導(dǎo)與感化。
2.語言培養(yǎng)：英語教學(xué)核心注重學(xué)術(shù)閱讀和寫作
本課程利用英語國(guó)家較為普及的Lexile Measure(藍(lán)思評(píng)定)，即閱讀能力分級(jí)測(cè)試，幫助學(xué)生找到適合自己的閱讀材料，通過個(gè)性化的培養(yǎng)，讓學(xué)生快速擴(kuò)大閱讀量，從而牢固的掌握各種詞匯、習(xí)慣用語、語法等。
3.因人施教：突出因人而異的教學(xué)和發(fā)展路線，結(jié)合分層授課和小老師制度
充分尊重每個(gè)孩子的個(gè)性，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的特長(zhǎng)和愛好，去體驗(yàn)不同的文化和環(huán)境，鼓勵(lì)其信心，耐心引導(dǎo)，通過科學(xué)的方式來調(diào)整每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
4.人文教育：重視提高學(xué)生的溝通技能和多文化包容性
通過長(zhǎng)期的強(qiáng)化培訓(xùn)，改掉一些傳統(tǒng)陋習(xí)，學(xué)習(xí)和培養(yǎng)先進(jìn)禮儀，懂得尊重他人，懂得換位思考和對(duì)不同文化習(xí)俗的包容，培養(yǎng)一個(gè)積極主動(dòng)的生活態(tài)度，來面對(duì)海外學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。
5.陪伴教育：小班化、精教育、嚴(yán)管理
精益求精的國(guó)際化教育模式，，每個(gè)班配備專職班主任全程跟班管理。隨堂聽課、跟班服務(wù)，及時(shí)掌握學(xué)生的生活、思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地做好學(xué)生思想工作和教學(xué)管理工作。
6.欣賞教育：鼓勵(lì)和尊重是教育的核心
包括理解學(xué)生個(gè)性、科學(xué)的對(duì)待學(xué)習(xí)進(jìn)度上的差異，給予一定的包容，給予每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)度上和情感上自我調(diào)節(jié)的空間，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣。
7.傳承教育：培養(yǎng)孩子家族和社會(huì)的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任
家長(zhǎng)需配合學(xué)校，在每年大年除夕夜必須與孩子一起促膝而談，交流每個(gè)家庭成員這一年的感悟和下一年的計(jì)劃和目標(biāo)。讓孩子逐步理解家長(zhǎng)的不易，以及對(duì)家族的一種擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。
同學(xué)們，在校園里，要勤奮學(xué)習(xí)，在成績(jī)面前要永不滿足，也要不斷追求更進(jìn)一步的理解，勤奮學(xué)習(xí)就是面對(duì)學(xué)習(xí)作業(yè)，能一絲不茍的完成;面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，能積極找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時(shí)不罷休，有了這種精神，那么你一定后又收獲的。只要吃得苦中苦，方為人上人。同學(xué)們只要一直堅(jiān)持，經(jīng)過不懈的努力，終能成功。
