在了解一所學(xué)校時(shí)，想要直接進(jìn)入學(xué)校就讀，就要了解學(xué)校的報(bào)名條件。只有符合學(xué)校的招生要求，被錄取的幾率才會(huì)比較大。在校園里，許多時(shí)候，同學(xué)們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢上，因?yàn)槿毕莩３＝o你提醒，而優(yōu)勢卻常常使你忘乎所以。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上，一定要對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn)兒，時(shí)間長了，努力便成為一種心理習(xí)慣，一種生活方式。
北京博文學(xué)校招生對(duì)象：身體健康，品格優(yōu)良的6-15歲在讀中國學(xué)生。
北京博文學(xué)校報(bào)名方式
學(xué)校不接受網(wǎng)絡(luò)報(bào)名，需家長帶學(xué)生到校進(jìn)行面試及測試，高中部以中考成績?yōu)閰⒖迹Y(jié)合入學(xué)測試、面試成績進(jìn)行錄取。每周四為學(xué)校參訪日，家長可預(yù)約前往學(xué)校參觀，其余時(shí)間謝絕參訪。
北京博文學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)
學(xué)校辦學(xué)特色突出，有一支崇尚師德、勤奮敬業(yè)、專業(yè)水平高、綜合素質(zhì)優(yōu)的師資隊(duì)伍和管理團(tuán)隊(duì)，他們不僅具有國際化的視野，更有腳踏實(shí)地的工作精神，全心全意為學(xué)生提供從小學(xué)到高中全程的、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案和持續(xù)性的升學(xué)服務(wù)。
以中國國家義務(wù)教育課程體系為主，融合香港英語課程Longman Welcome to English，在軍事化管理和中英雙母語環(huán)境下，通過各種個(gè)性化教學(xué)手段、豐富多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，提升學(xué)生雙語日常溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生多方面的良好習(xí)慣。
強(qiáng)調(diào)探究式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科之間的橫向及縱向的相互兼顧與承接，注重激發(fā)學(xué)生雙語閱讀的興趣及熱情。在培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，發(fā)展其在社交，情感和文化方面的素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)保有持續(xù)的熱情，具備高層次的想象力、創(chuàng)造力和批判性思維。
將“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長滿意”的辦學(xué)宗旨貫穿于學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校實(shí)行封閉式管理和“多軌式”教學(xué)，即在保證高中基礎(chǔ)文化課學(xué)習(xí)的同時(shí)，開設(shè)適當(dāng)國際語言備考課程(托福、雅思、SAT、ACT)，并與美國、英國、加拿大、德國、法國、日本、韓國等國家的高等院校、高中學(xué)校建立校際合作關(guān)系，同時(shí)也與國內(nèi)知名學(xué)府有合作關(guān)系。
學(xué)生經(jīng)過三年的高中學(xué)習(xí)，經(jīng)考試合格即可獲得北京市高中畢業(yè)證書，參加全國統(tǒng)一高考(外籍學(xué)生回原籍報(bào)考);選擇出國留學(xué)或進(jìn)入合作國內(nèi)高等院校。
學(xué)校在抓好正常教學(xué)的基礎(chǔ)上努力開辟第二課堂(社團(tuán))，組建藝術(shù)、體育、科技、智能、中國傳統(tǒng)文化、戲劇等各種活動(dòng)小組，同時(shí)將軍事拓展活動(dòng)和心理健康教育列入課程，開展多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生真正德、智、體、美、老得以全面發(fā)展。
同學(xué)們，不要太輕易放棄自己夢想，其實(shí)，有的時(shí)候，也許再堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，就可以獲得勝利的果實(shí)，但許多人就是在差一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候選擇了放棄。只要有夢想，就該去努力追夢。 面對(duì)生活還堅(jiān)持夢想，需要一種很大的勇氣。這種勇氣有時(shí)難以形成，然而一旦形成，再難也能看到堅(jiān)持下去的希望。
